谁的速度快——毕业设计答辩PPT.ppt

谁的速度快 暨 毕业设计答辩 目录 1 2 3 4 故事梗概 角色分析 分工设计流程概况 绘制过程 5 主要应用软件 《谁的速度快》这一题目是由一间小学的三位孩子的课外讨论议题。由此，该动画片的三位主角围绕着这一个议题进行分析和讨论。 在故事情节中，起初他们分别说出了他们的猜测对象，副部长小眼镜觉得是“老鼠”，因为猫和老鼠的故事里面，猫总是抓不到老鼠，所以她认为是老鼠的速度快；而班长妮妮觉得是姥姥家院子的“老母鸡”，因为每次老母鸡都能抓到虫子吃，所以她认为是老母鸡的速度快；然而小蓝猫就觉得是“兔子”，因为龟兔赛跑的故事里面，兔子跑的比乌龟快；但是当他们分别说出了想法之后，还是没有得出最准确的结果，于是他们就去教室外面观察其他动物，看看有没有新的一些线索。 他们观察了天上的鸟儿，也觉得鸟儿飞得很快；看到水里的鱼，又觉得鱼游得很快；就在这时，他们遇到了青蛙先生。就问了问青蛙先生，觉得哪个动物速度最快？青蛙先生想了想，就说是狸猫。可是，他们还想知道还有哪个动物的速度最快，青蛙先生也不知道也就告辞了。 到了晚上，班长妮妮想起了小学教授博士爷爷。他们就连忙去找博士爷爷，班长妮妮又想了想告诉了博士爷爷，她觉得是大象，因为大象那么大只，她那么小只。她肯定跑不过大象。博士爷爷根据了物理性质“光的传播速度”来和他们举了个例子，让他们学习了新的知识同时，也最后得出了结论！ 其实博士爷爷认为这个世界上速度最快的是我们人类。因为这个议题，虽然他们伤了伤脑筋，可是他们确学到了新的知识，这个故事就告诉大家，我们需要不断地去学习，学无止境，人活到老就要学到老，这样我们才能跟上时代的步伐。 1 故事梗概 2 角色分析 角色名字：妮妮 班级角色：班长 年 龄：7岁 角色名字：小眼镜 班级角色：副班长 年 龄： 7岁 角色名字：小蓝猫 班级角色：学 生 年 龄： 7岁 2 角色分析 角色名字：青蛙先生角 色：游 客 年 龄： 23岁 角色名字：博士爷爷 角 色：小学教授 年 龄： 56岁 询问对象一： 询问对象二： 2 角色分析 猜测/思考 对象一： 副班长小眼镜猜测 老鼠和猫的速度比较 2 角色分析 猜测/思考 对象二： 虫子和老母鸡的速度比较 角色名字：姥姥 角 色：游客 年 龄：53岁 班长妮妮猜测 2 角色分析 猜测/思考 对象三： 兔子的速度 学生小蓝猫猜测 2 角色分析 猜测/思考 对象四： 小鸟的速度 班长妮妮观察 2 角色分析 猜测/思考 对象五： 鱼的速度 班长妮妮观察 2 角色分析 猜测/思考 对象六： 狸猫的速度 青蛙先生得出 2 角色分析 猜测/思考 对象七： 大象和班长妮妮的速度比较 班长妮妮想法 3 分工设计流程概况 前期制作阶段(Flash) 中期制作阶段(Flash) 后期制作阶段(Ae/Pr) 剧本 角色设计 / 场景设计 陈少熙 陈敏华 分镜头设计 合成 上色 动画 原画 动检 合成 剪辑 配音/音效 输出影片 4 绘制过程 角色设计： 陈敏华 4 绘制过程 场景设计： 陈少熙 4 绘制过程 动画规律(动检)： 把元素转化为元件，在元件图层里面制作动画规律 例：走路动画规律分解图 后期合成将制作的镜头进行衔接，把各个镜头进行组接，形成可以连续播放的视频。 在通过后期制作软件：Adobe After Effects 制作动画片片头 4 绘制过程 4 绘制过程 在通过后期制作软件：Adobe Pemiere 加音效、录音、音乐、片尾 音效：/yinxiao/ 5 主要应用软件 观赏作品 谁的速度快 致谢 我们小组在制作毕业设计这四个月里，从我们选题到搜集资料，从制作到反复修改，这段期间经历了喜悦、噪杂、痛苦和彷徨，偶尔也有些不和的声音。虽然在写作制作的过程当中心情经历过复杂的变化。如今伴随着毕业设计的最终完成，心情格外明朗。看到我们自己制作的短片，就有一点点成就感。 在毕业设计即将完成之际，也意味着学生生涯将结束之际，现在我们的心情无法平静。自从剧本到制作结束，真的遇到了挺多的困难的，但是我们没有此而气馁。所以也非常感谢在毕业设计创作过程当中，给予我们帮助的所有人，也非常谢谢我们的指导老师在这过程中，给予我们的帮助。虽然我今天代表我们小组来答辩，在这过程中，可能有些地方说的不够全面，或者有些知识点说错了。 所以，希望各位评委老师，给我们小组一些指导和点评，让我们在今后的创作中有所提高的空间和收获。