吉林省双辽市初中八年级地理下册 第五章 中国的地理差异名师公开课市级获奖课件 （新版）新人教版.pptVIP

第*页 课题： 中国的地理差异 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 反 思 后 记 教 学 资 源 知识与技能 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.在简单地图上进行区域划分； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 过程与方法 1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。 2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。 情感态度与 价值观 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 计划用时 3分钟 二次修改 教 师 活 动 学生活动 同学们，今天我们班请来了四位来自不同地方的同学（课前安排好四位同学穿好新疆维吾尔族、西双版纳傣家族、东南沿海特区和长江三角洲地区特色服装并通过预习掌握本章四地情况），现在请他们一一给大家介绍一下他们的家乡情况好吗？ 好！（同学们鼓掌欢迎，烘托课堂气氛） 计划用时 8分钟 二次修改 教 师 活 动 学生活动 分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的