(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《月之畅想》.pptVIP

* 月 之 畅 想 漳浦县古雷港中学 八年级 周武森 龙成中学 八年级 周武森 教学目的： 1、培养学生积累知识的习惯。 2、培养学生联想、想象的能力。 3、培养学生对所学的知识点学以致用的技巧。 教学重点： 1、培养学生积累知识的习惯。 2、激发学生联想、想象的热情。 教学难点： 1、培养学生对所学的知识点学以致用的技巧。 课时安排：一课时 教学步骤： 一、出示幻灯片，引入介绍对象。 1、幻灯片A 2、幻灯片B 3、幻灯片C 二、根据幻灯片，讲出月的称呼。 1、因初月如钩，故称银钩、玉钩。 2、因弦月如弓，故称玉弓、弓月。 3、因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 返回 返回 返回 A、因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 B、因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。 C、因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。 D、因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。 E、因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。 F、因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。 动动笔 1、月亮出海了，在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽、洁净。 2、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。 3、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那圆盘似的脸，透过树梢，留下温和的笑容。 三、请同学们对幻灯片所提供的图案，对月展开联想进行描写。（提问学生，后示例。） 四、学生联想、收集、积累“月”的资料 1、收集有关“月”的短语 A、花前月下 B、月下老人 C、月明星稀 D、众星拱月 E、追星赶月 2、“月”是古今中外文人墨客共寄情感的思想载体，可抒发愁苦之情，可表达愉悦之感，可思乡可思人可寄情可怀物，难怪有“月是孕育诗歌摇篮”之说法，请同学们大胆地展开联想，说说我们课内学习过的或课外你积累到的有关于“月”的诗句，看谁积累得多。 A、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） B、小时不识月，呼作白玉盘。（李白《古朗月行》） C、举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》） D、明月出天山，苍茫云海间。（李白《关山月》） E、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） F、海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） G、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） H、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） I、明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） J、秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） K、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） L、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》） M、春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） N、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（李煜《虞美人》） O、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》） * * 龙成中学八年级 周武森