马克思主义我国化的历史进程及理论成果.docVIP

WORD格式整理版 PAGE 学习参考好帮手 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc183331725 教学目的： PAGEREF _Toc183331725 \h 2 HYPERLINK \l _Toc183331726 重点与难点： PAGEREF _Toc183331726 \h 2 HYPERLINK \l _Toc183331727 课时：10 PAGEREF _Toc183331727 \h 2 HYPERLINK \l _Toc183331728 教学内容： PAGEREF _Toc183331728 \h 2 HYPERLINK \l _Toc183331729 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 PAGEREF _Toc183331729 \h 2 HYPERLINK \l _Toc183331730 一、马克思主义中国化的提出 PAGEREF _Toc183331730 \h 2 HYPERLINK \l _Toc183331731 二、马克思主义中国化的科学内涵 PAGEREF _Toc183331731 \h 3 HYPERLINK \l _Toc183331732 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 PAGEREF _Toc183331732 \h 5 HYPERLINK \l _Toc183331733 第二节 毛泽东思想 PAGEREF _Toc183331733 \h 5 HYPERLINK \l _Toc183331734 一、毛泽东思想的形成和发展 PAGEREF _Toc183331734 \h 5 HYPERLINK \l _Toc183331735 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 PAGEREF _Toc183331735 \h 6 HYPERLINK \l _Toc183331736 第三节 邓小平理论 PAGEREF _Toc183331736 \h 6 HYPERLINK \l _Toc183331737 一、邓小平理论的形成和发展 PAGEREF _Toc183331737 \h 6 HYPERLINK \l _Toc183331738 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 PAGEREF _Toc183331738 \h 7 HYPERLINK \l _Toc183331739 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 PAGEREF _Toc183331739 \h 7 HYPERLINK \l _Toc183331740 第四节 “三个代表”重要思想 PAGEREF _Toc183331740 \h 8 HYPERLINK \l _Toc183331741 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 PAGEREF _Toc183331741 \h 8 HYPERLINK \l _Toc183331742 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 PAGEREF _Toc183331742 \h 8 HYPERLINK \l _Toc183331743 三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 PAGEREF _Toc183331743 \h 8 HYPERLINK \l _Toc183331744 第五节 树立和落实科学发展观 PAGEREF _Toc183331744 \h 8 HYPERLINK \l _Toc183331745 一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 PAGEREF _Toc183331745 \h 8 HYPERLINK \l _Toc183331746 二、科学发展观的基本内涵和要求 PAGEREF _Toc183331746 \h 9 HYPERLINK \l _Toc183331747 思考题： PAGEREF _Toc183331747 \h 10 教学目的： 通过本章的学习，要使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。 重点与难点： 1. 关于“马克思主义中国化”的认识过程； 2. 关于“马克思主义中国化”的思想实质； 3. 关于“马克思主义中国化”的预