我国大学生学情状态与影响机制的实证分析-Core.PDF

， 2012年第2期 No.2 2012 ， （总第385期） General No.385 我国大学生学情状态 与影响机制的实证分析* 史秋衡 郭建鹏 ［摘 要］采用整群分层抽样的方法，使用自编量表对全国23个省、直辖市和自治 区52所高校的92122名大学生进行学习观、课堂体验、学习方式和学习收获的调查。结 果显示：我国大学生的学习观、课堂体验、学习方式和学习收获偏正面，但还存在着许多需 要进一步改善的地方。大学生的学习观和课堂体验既直接影响学习收获，也通