八年级地理下册 第五章 中国的地理差异名师精编优质导学案 晋教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第一节 四大地理区域划分 【教学目的】 1 .初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2 .在简单地图上进行区域划分； 3 .在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4 .在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 【教学重点】 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 【教学难点】 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 【学法指导】 【导学过程】 【导】一、知识链接 【学】二、新课导入 阅读课本回答： 1 .地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？ 2 .一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？ 3 .我国四大地理区域是按什么划分的？ 4 .尝试划分区域活动Ｐ3第1题。 5 .邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗（活动Ｐ3第2题）？还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？ 【练】 填空题 1 .地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿（山脉）、＿＿＿＿（河流）一致。 2 .西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与＿＿＿＿＿mm等降水量线一致。 3 .青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿级阶梯分界线一致