班主任培训讲座.ppt

我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。 如果我们的老师一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就会使我们的辛勤劳动付诸东流。 有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反思自己的教育方法呢？ 1、家长到底支持不支持我们的工作？ 家长到底配合不配合我们的工作？ 学生家长对班主任老师的认可程度 第一次家长座谈会一定要 开出水平 2、遇到偏激难缠的家长，你该 怎么办？ 遇到偏激难缠的家长，要讲究策略。 遇到偏激难缠的家长，要讲究策略。 什么策略？ 永远站在学生的角度 要想阳光生活每一天1、加强学习，新的理念与新的策略。2、要当班主任，而且要当好班主任。 五、关注问题学生背后的问题 六、温柔的征服 我时常想：学生的命运与我们老师的教育方法关系太大了，有时一句不经意的话，也许就会断送他们的前程，有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情…… 善待他们吧，因为他们还是孩子。 让我们共同努力 托起明天的太阳! 直面教育新问题，智慧化解寻对策  ------问题学生的教育 一、换一种眼光看教育 一、换一种眼光看教育 媒体开放了，社会多元了， 我们所教的学生不比从前了。 这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中，必须要采用新的教育理念与新的教育策略。 只有这样才能适应这个新形势，明确新任务；形成新思路，采取新举措。 二、忙要忙到点子上 这就要求我们的老师，尤其 是班主任老师，必须要加强学习。 学历不等于能力，才华来自实干。 这就要求我们的教师，尤其是青年教师，在实际的教育教学工作中，必须要加强学习。 学习不仅要学习文化知识，更主要的是要学习作为一名教师应有的态度、经验和能力。 学习 新的教育理念和新的教育策略 对于现在的学生来说，智力不是问题，成问题的是他们的心理。 这就要求我们的老师，尤其是班主任老师，必须要关注学生的内心世界。 差生就是差家长和差老师联合制造的 这些家长和老师都是本着为（孩子）学生好，出发点都是好的。 但他们都是站在他们自己的角度，没有站在（孩子）学生的角度；（站位站反了，站位站错了。）结果给（孩子）学生造成了伤害。 这就要求我们这些当老师的也好，当家长的也好，必须要站在学生的角度，研究学生的心理，采用适合学生的方式与方法。 三、用对方法做对事 首先解决认识上的问题 传统意义上的教育：严师出高徒，棍棒出孝子新课程理念下的教育：从尊重和赏识开始 更新教育观念 所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。  每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。 好孩子是夸出来的，不是批出来的。  启示： 在实际的教育教学的过程中，我们要用放大镜找学生的优点，开展赏识教育。 温馨提示： 激将法过时了 对于那些问题学生，你可以不 赏识他，但你必须接纳他，因为他 是你的学生； 对于那些问题学生，你可以不 赏识他，但你必须接纳他，因为他 是一个孩子，一个还没有长大的未 成年孩子。 四、批评也绿色 第一个故事: 乐妻劝婆 第二个故事: 崔永元患上了数学恐惧症 1、我们是否有必要非要用批评的口气来对待 学生？ 2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来 考虑他们的问题？ 3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常 情绪？ 4、我们这样做是在解决问题呢? 还是在满足自己的某种心理需要？