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关于加强《基础教育跨越式发展创新实验研究》 课题管理的通知 各实验校及所属学区总校： 经过三年的滚动发展，截止2007年10月，我县与北京师范大学现代信息技术教育研究所合作研究的《基础教育跨越式发展创新实验》课题共有7所试验学校参加，覆盖7个年级。已基本形成了以农村区域教育为特色的、以农村现代远程教育工程以及微软“百间教室”计划项目为环境依托的、汇集多种试验学校类型的跨越式课题试验研究推进体系。 在各试验校中，一小、三小和新世纪外国语学校已经逐渐建立起自己的校级课题研究体系；嘎吐营小学在语文复式教学中取得了较大的成果；汤河中学在语数英三科的信息教育与学科深层次整合中取得了一定成绩。为进一步加强课题研究、管理工作，经教育局研究决定，特下发此通知： 一、加强领导、完善组织 为加强领导，教育局成立课题领导小组和课题指导小组。 （一）教育局课题领导小组及职责 1、课题领导小组 组 长：曹立国 副组长：怀殿东　张建明　温新泉 组 员：胡源勇　范桂华 李志新 郭晓斌 王越军 王正民 白慧明 吕振杰 李建国 李秋明 韩树才 包俊丽 刘占刚 2、课题领导小组职责 （1）对课题实施整体管理、督导。 （2）组织试验校开展研训活动。 （3）落实总课题组相应工作安排 （二）教育局课题指导小组及职责 1、教育局课题指导小组 组 长：曹立国 副组长：怀殿东　张建明　温新泉 组 员：胡源勇　范桂华 李志新 郭晓斌 王越军 王正民 　苗亚平　高兴福　郑艳荣 兰海燕　王双燕 2、课题指导小组职责 （1）组织各试验校进行校本研究和整体培训（观摩课例、开设研讨课、组织跨校交流）。 （2）定期开展课题研讨、探索符合校本实际的操作模式。 （3）对辐射学校进行听课指导。 二、试验校要履行研究职责 校长是课题研究的第一责任人，要完善校级领导、研究组织。 （一）学校职责 （1）制订本校的课题研究发展计划，根据本校情况进行相应的教师培训。 （2）每月对本校试验教师进行不定时的听课，确保跨越式课堂模式常规化的实施，并于每月25日前将本校课题月度总结（包括：校本教研开展情况、每位试验教师听课记录、对辐射校的指导等）反馈给总课题组和教育局课题领导小组。对每位试验教师的听课一个月不少于一次。 （3）协助总课题组每两个月一次对实验教师的听课检查指导。 （4）每学年结束后，试验校要向课题组递交年终工作总结；每年都要积累学生的优秀作品以及教师的优秀教学成果，包括教学设计方案、教学设计单元包、综合课例以及发表的论文。 （二）实验教师职责 1．每月的任务： （1）每月课题组听评完课后，每位老师的教学设计方案要按照听评课时提出的具体要求进行修改，在一周内将修改的教学设计方案和教学反思提交到课题组负责人杜威老师的邮箱中； （2）试验教师必须主动按照课题组每一个月评课后在月活动公示中提出具体的要求进行上课； （3）各试验校语文教师一定要严格按照总课题组手写测试相关的要求完成一、二年级语文手写测试；英语教师要完成每月有两期手工画人物，并将手工画运用在课堂教学中。 2．每学期的任务： （1）试验学校每学期结束后向课题组递交一份试验工作总结； （2）每学期结束后，各试验校要把本学期试验班和对比班（外国语、黄旗、厢黄旗只要试验班）的成绩以Excel的格式提交给课题组； （3）完成每一个学期的资源制作任务。 三、关于加强课题管理的要求 1、坚持课题研究的常规化。课题的实施在于各实验校负责人管理，更在于各实验教师的全面落实，为此在教育局课题指导小组领导下，各实验校的实验教师一定要做到常规化，坚持把跨越式课题理念融入到日常课堂教学中去。 2、总校与实验校要将实验教师工作要求纳入到“四考”细则中，在年终的考核中应给予适当倾斜，以调动实验教师的工作热情。 3、严格执行总课题组的指导流程，按照总课题组的要求完成常规任务。 4、严格执行课题组制定的各种工作安排，实验教师无特殊情况无权更改课题组给予的任务。 5、各实验校的校长、课题负责人要高度重视此项工作。校长要做好支持保障工作，课题负责人要做好上传下达工作。 6、保证教师队伍的稳定，无极特殊情况不得更换实验教师，更改实验教师必须经教育局课题领导小组审批同意。 　　　　　　　　　　　　　　　　丰宁满族自治县教育局 　　　　　　　　　　　　　　　　　2007月10日30