pscad课程设计论文 李泽宇.docVIP

课程设计(论文) 题 目 名 称 电气工程专业综合课程设计 课 程 名 称 电力系统分析 学 生 姓 名 李泽宇 学 号 1341201130 系 、专 业 电气工程系电气工程及其自动化专业 指 导 教 师 黄肇 石赛美 2016年10月15日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 13级电气工程及其自动化专业 学生姓名 李泽宇 学 号 1341201130 题目名称 电气工程专业综合课程设计 设计时间 2016.10.03 -2016.10.16 课程名称 电力系统分析 课程编号 121202310A 设计地点 校内 课程设计（论文）目的 1.通过课程设计, 使学生掌握电力系统三相短路计算的基本原理与方法； 2.掌握并能熟练运用 PSCAD/MATLAB 仿真软件； 3.采用 PSCAD/MATLAB 软件，做出系统三相接线图或单相接线图。 已知技术参数和条件 任务和要求 1.熟悉 PSCAD/MATLAB 软件； 2. 查阅相关资料, 建立系统三相接线图的模型以及建模过程； 3. 依据相关资料，做出来的仿真结果是否与相关资料的结果相符。 4.学会分析仿真结果，并得出结论。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 仿真软件：PSCAD 孟祥萍.《电力系统分析》．高等教育出版社.2004 何仰赞，温增银.电力系统分析[上册].武汉：华中科技大学出版社2006.8 上机在综合仿真实验室；答辩在电气工程专业教研室。 五、进度安排 2016年9月30日：提前下达课程设计的计划书，设计题目、分组情况及课程设计要求，让学生熟悉软件； 2016年10月3日：讲述课程设计的内容，软件的基本操作； 2016年10月4日-2016年10月6日：学生应用PSCAD软件，对电力系统进行建模； 2016年10月7日-10日：建立系统接线图的仿真模型，上机调试程序，得出仿真结果，进行分析，得出结论； 2016年10月11日-14日：写出报告（A4打印稿），做好充分准备，现场考核基础知识、软件操作能力； 2016年10月16日：交报告，现场考核。 六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 李泽宇 学 号 1341201130 系 电气工程系 专业班级 13级电力二班 题目名称 电气工程专业综合课程设计 课程名称 电力系统分析 一、学生自我总结 暂态计算是电力系统分析中的一种最基本的计算，在做的过程中遇到很多问题，最后在老师的帮助下得到解决，尤其是用PSCAD进行仿真实验时，各种问题，好在有老师的不懈教导，得以顺利完成。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可! 学生签名： 年 月 日 二、指导教师评定 评分项目 平时成绩 答辩 课程设计内容 综合成绩 权 重 30% 30% 40% 单项成绩 指导教师评语： 指导教师（签名）： 年 月 日 注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务