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初中语文必备文体知识和文学体裁常识 一．文体知识 1.记叙文 （文体知 识和文学体裁常识 一．文体知识 1.记叙文 （1）特点：以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、 绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一 定中心。 （2）六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） ；有的情 况下，六要素不一定都出现，某些要素可以省略。 （3）分类 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背 影》 。 侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如 《猫》 。 侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》 。 侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《紫藤萝瀑布》 。 （4）方法 ①叙述：对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代，是基本的表达 方式。 ②描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画。 a.人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写 b.景物描写：交代环境、烘托气氛、抒发情感 c.细节描写：具体生动③夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。 ④抒情：对感受和感情的书法和表达。 a. 直接抒情：直接抒发人物或作者的思想感情。 b. 间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情。 （5）叙述方式 ①顺序记叙： a. 按事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》 b. 按事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草园到三味书屋》 。 c. 作用：脉络清楚、条理分明。 ②倒叙 a. 先写结局，再追述事情的经过，如《一件珍贵的衬衫》 。 b. 把后发生的某一情节提到前面去写。 c. 作用：埋下伏笔，突出重点，增强表现力。 ③插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述，如《同 志的信任》 。 说明文 定义：以说明文为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准 确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。 特点 ①内容上的知识性、科学性 ②结构上的条序性③语言上的简明性 分类 ①按照说明对象的不同 事物说明文（说明事物的状态、性质、功能等） 事理说明文（阐述事理） 平实性说明文 ②按照表现手法的不同 文艺性说明文 （4）说明对象 事物——事物说明文 事理——事理说明文 （5）说明顺序 说明事物的发生、发展过程 时间顺序 介绍产品的制作过程和工艺流程 事物的内部结构 空间顺序 建筑物的方位、布局 从现象到本质 从整体到部分 从原因到结果 从概括到具体 从特点到用途 由浅到深 由近到远 由已知到未知 由具体到抽象逻辑顺序认识顺序 （6）说明方法：举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、列图表、 引资料、作诠释、摹状貌等。 （7）说明语言 平实 生动 议论文 （1）定义：议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论 理的文章体裁。 （2） 特点 内容具体有理论性 结构具有逻辑性 语言具有概括性 政治论文 广义的议论文 分类 按论证方式分 学术论文 立论 驳论 （4）要素 ①论点：是作者所议论问题的见解和主张 a.符合客观实际，表意正确 b.具有较强的针对性 特点 c.具有鲜明性 d.必须新颖独特 e.可以多侧面思考和分析 ②论据 事实论据 道理论据 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 引用论证 分层论证 引申论证 （5）论证 论证地运用论据来证明论点的过程和方法 （6）最基本的结构 结构 其他 纵式 横式 提出问题 （引论） 分析问题 （本论） 解决问题 （结论） （7）语言 抽象性 概括性 严密性 准确、中肯、鲜明 4.应用文 应用文是日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、 契据等。它是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传 递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依 据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也 越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 二．文学体裁常识 1.小说 （1）小说的概念及三个要素 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境，塑 造多种多样的人物形象，展示人物的思想感情和性格特征，从而广泛、 深刻地反映社会生活的一种文学体裁。一篇小说必须具备三个要素，即 生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写，简称人物、故事情节和环境。 人物形象是主要要素，是小说反映社会生活的重要手段，小说所刻画的 人物被称为 “典型形象” 小说塑造人物的方法多种多样， 。 常见的方法有： 心理描写、行动描写、语言描写、环境描写等。 小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分，起着展示人物性 格、表现作品主题的作用。 环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代人物所处的时代背景； 自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或 表