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课题：《做好朋友吧》 课时：总1课时 分第1课时 【教学目标】1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 【教学重点】知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 【教学难点】正确地认识自己。【课前准备】 友情卡，制作课件【教学过程】 一、激趣导入 1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等） 2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。 二、“特别的我”展示会 1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。 2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。 三、猜猜我是谁 1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。 2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。 3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。 （这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。） 板书设计： 做好朋友吧 课题：《做好朋友吧》 课时：总2课时 分第1课时 【教学目标】1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 【教学重点】知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 【教学难点】正确地认识自己。 【课前准备】友情卡，制作课件 【教学过程】 一、同学眼里的我 1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。 2．相互指出同学的优点与不足。 3．用“写一写”的方式评价他人。 二、做好朋友吧 1．互相找出对方和自己不一样的地方。 2．说一说，他人的哪些地方吸引我。 3．谈一谈为什么要与他做朋友。 三、爸爸妈妈眼里的我 1．在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。 2．让学生交流自己访问整理后的内容。 四、教师小结： 1．知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极地展示自己。 2．真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。 3．学会为他人着想，相互关爱。 4．学做诚实守信的孩子。 板书设计： 做好朋友吧 说一说 写一写 谈一谈 课题：《祝贺你》 课时：总3课时 分第1课时 【教学目标】1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。 【教学重点】学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 【教学难点】正确地认识自己。 【课前准备】学会称赞小伙伴的长处。 【教学过程】 一、儿歌导入《好朋友》 二、引出话题：怎样和同学交朋友呢？ 1．让学生议一议。 2．再说一说，你希望和怎样的同学做好朋友？ 3．怎样才能知道同学有哪些优点呢？ （在学生讨论的同时，教师相机引导，多观察，多交流，就会有更多的好朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。） 三、夸夸我的小伙伴 1．说一说。 2．画一画。 3．唱一唱（突出同学的优点和特长） 四、猜猜他（她）是谁 1．通过学生之间的相互描述，突出特点， 2．写一写：赞美优点，促进了解，增进友谊。 板书设计： 祝贺你 夸夸我的小伙伴 课题：《祝贺你》 课时：总4课时 分第2课时 【教学目标】1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。 【教学重点】学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 【教学难点】正确地认识自己。 【课前准备】学会称赞小伙伴的长处。 【教学过程】 一、你的优点我知道 1．发活动卡 2．让学生填写“我的小伙伴”活动卡。 3．说一说，比一比，谁是善于观察、善于发现的好孩子。 （教师要引导学生明确“发现别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。） 二、