2018年八年级生物上册4.4.1遗传的物质基础教案新版济南版.doc

PAGE PAGE 10 《遗传的物质基础》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 （2）尝试描述染色体、DNA和基因的关系。 2.过程与方法 通过对伞藻嫁接实验的讨论分析，能够归纳出细胞核是遗传的控制中心。 3.情感态度和价值观 通过学习遗传学知识，认同生命科学观点，树立实事求是的科学精神。 【教学重点】 描述染色体、DNA、基因之间的关系，说明DNA是主要的遗传物质。 【教学难点】 描述生物的遗传物质主要存在于细胞核中，说明细胞核是遗传的控制中心，认同生命关于子代与亲代之间以及子代个体之间具有相似性的科学解释。 【教学方法】 自主学习、合作探究 【课前准备】 教师：多媒体课件 学生：预习内容 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 创设情境，激趣导入 欣赏：课件展示成龙父子、张国立父子，金龟子母女、陈佩斯父子的照片。 导入：请同学们找找看，这些明星之间有什么共同点？ 学生讨论并回答问题，亲代和子代之间有相似的特征。 小结：这是遗传的概念：子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象，叫做遗传。 生物界中其他生物是否也有遗传的现象？(举例说明)这说明了什么问题？ 课件展示：生活中的俗语 结论：生物界中其他生物也有遗传的现象，说明遗传现象在生物界中普遍存在。 遗传和生物的其他生命活动一样，也有其物质基础。今天我们就来做