2018-2019学年高二历史 寒假训练04 西方人文精神的起源及其发展（下）.docxVIP

PAGE PAGE 1 寒假训练04西方人文精神的起源及其发展(下) 1．【2017高考卷1】在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典 A．宗教信仰意识淡薄 B．人文思想根植于传统文化 C．理性占据主导地位 D．神话的影响随民主进程而削弱 1．【2018山东省宁阳第四中学模拟】教会宣称购买赎罪券可以拯救自己的灵魂，马丁·路德认为一个人得救要靠信仰，而不是外在的东西，这就是“因信称义”。从本质上看“因信称义” A．揭露了赎罪券对民众的欺骗 B．削弱了罗马教廷的神圣权威 C．赋予了德意志民众自由精神 D．促进了资产阶级新教派的产生 2．【2019云南省昆明市调研测试】下图为文艺复兴时期意大利最受欢迎的家具之一，梳妆台下的丘比特欲将爱神之箭射向打扮的居家淑女，另一位小天使手握鲜花准备献给梳妆的女主人。该家具反映当时 丘比特梳妆台 A．人们向往罗马神话般的爱情生活 B．普遍关注现世生活 C．要求摧毁“上帝造人”的世界观 D．社会奢靡之风泛滥 3．【2018河南省洛阳市】意大利文艺复兴的代表人物马基雅维利说：“我们意大利人较之其他国家的人更不信奉宗教，更腐败，都是些不择手段的利己主义者。”在莎士比亚的笔下，意大利人多为坏蛋，比如伊阿古（《奥赛罗》）、夏洛克（《威尼斯商人》）之流。这反映了当时意大利 A．资产阶级追求现实世界的享乐 B．天主教会势力遭到了严重打击 C．经济发展导致了两极分化严重 D．出现人文主义过于泛滥的弊端 4．【2018山西大学附属中学期中】路德教徒视加尔文教为邪教，加尔文教徒也不能与路德教徒合作。因为他们所争的并不是信教自由的原理，所以结果仍不过是以一个新威权来代替一个用旧威权罢了。这说明宗教改革 A．推动了人文主义的发展 B．导致旧教与新教矛盾激化 C．没有实现真正的信仰自由 D．代表了新兴资产阶级利益 5．【2017黑龙江省大庆市】15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到了15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是 A．人们追求生活上的自我满足 B．文艺复兴运动的影响 C．科技发展导致绘画水平提升 D．宗教改革开阔了视野 6．【2017江苏省联盟大联考】但丁在《神曲》中说：“造福世界的罗马，向来有两个太阳，分别照明两条路径，尘世的路径和上帝的路径。（但现在）一个太阳把另一个熄灭，宝剑和十字架都拿在一个人的手里。”对此解读正确的是 A．罗马以法律精神造福世界 B．两条路径代指政权和教权 C．但丁抨击尘世生活的腐败 D．文艺复兴照亮了两条路径 7．【2018豫南九校联考】德国马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。与路德同时代的中国学者李贽说“余……尊孔子不知孔子何自可尊。所谓矮子观场，随人说妍，和声而已”。材料中路德和李贽思想的共同之处在于 A．对传统宗教思想进行了批判 B．反对权威高扬人的主体地位 C．追求自由平等反对君主专制 D．受到了社会各界的普遍认同 8．【2018江苏省如皋市质量调研】卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这一材料表明他主张 A．实行资产阶级的君主立宪制 B．利用社会契约保障人民权利 C．国家权力应相互制约与平衡 D．人不应视他人为自己的工具 9．【2017湖南省长沙市长郡中学模拟】斯塔夫里阿诺斯指出：“他们（启蒙思想家）在经济领域的口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，这种对政府干涉的反对，是对通常被称为重商主义的这种对经济生活全面、严格控制的一种反应。”这表明 A．启蒙运动催生了自由主义思潮 B．政治民主化和经济自由化密不可分 C．“重商主义”不能推动经济发展 D．经济理论是启蒙运动的较重要议题 10．【2018河北省平泉市平泉七沟中学】据不完全统计，从1789年到1800年，在世界58项重大科研成果中，法国有23项，占总数的40%。同期，英国只有13项，占20%；德国6项，占10%。这一时期法国取得丰硕的科研成果主要得益于 A．启蒙运动极大地解放了人们的思想 B．新古典主义思潮对科学的积极影响 C．法国资产阶级共和政体的最终确立 D．对第二次工业革命成果的高度重视 11．【2018齐鲁名校教科研协作体模拟】17--18世纪欧洲的自然神论者认为，人可以通过研究上帝所创造的有形世界而得知上帝的存在和上帝的性质。自然神论者提出的观点 A．宣扬了信仰得救的原则 B．维护了天主教会统治 C．推动了自然科学的形成