第七单元苏联的社会主义建设.pptx

第七单元 苏联的社会主义建设;俄国（苏联）发展线索;一、展示考纲、明确考点;二、夯实基础、强化落实;战时共产主义政策(1918~1921);新经济政策（1921.3~1924）;新经济政策;;项目;（二）背95~96页第三标题知识要点，7分钟后同桌互相提问，教师抽查。;对“斯大林模式”的评价;;二战后苏联的经济改革; 结合史实，从背景、内容和作用方面概括说明新经济政策与中国改革开放政策的共同之处。;;“斯大林模式”的形成和比较;2.社会主义模式不可能固定不变； 社会主义建设的道路是艰难和曲折的； 改革是社会主义不断完善和发展的重要途径。;三、直面高考、提升能力;(1)改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线，实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的模式，实行高度集中的计划经济体制。 (2)新政采取了国家干预经济的方式，如实行《国家工业复兴法》，限制资本家自主生产等；（举一例说明即可）新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等。（举一例说明即可） (3)市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽在短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也可以有计划。罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓和了经济危机。;（26分）历史认识即指人们对历史的认识，包括历史思维和历史解释，像任何种类的历史研究成果、各种历史观念或历史思想，都是一定的历史认识。阅读下列有关历史人物的评价材料，回答相关问题： 材料一：晚清史专家刘学昭认为，……过去人们一讲到慈禧总是阴险狠毒的独裁者、一代妖后、恶女人，而这次《走向共和》将慈禧定位于“清末出色的女政治家”……表现出了慈禧的复杂性……历史上的慈禧执掌国家大权长达47年……如果没有一定的政治手腕是不可能办到的……在她身上有顺应历史潮流的一面，……且对西方文化很感兴趣，喜欢法国女装、高跟鞋和化妆品……，推行西方“新学”……——《史家评说〈走向共和〉》;材料二：莫里斯说：“罗斯福……对时代面临的问题有着超人的直觉……”洛伊希腾贝格得出结论说：“罗斯福……是一个富有创新精神的发明家。”然在福尔索姆看来，罗斯福……所做的一切，……是为了政治权力的获取，为了集权……罗斯福新政的推行助长了失业，导致了美国如今连年的财政赤字。——《罗斯福新政的谎言》 材料三：“我写《斯大林的战争》，既是针对冷战中的那些争论，又是为了超越它们的狭隘性与局限性 ，以便能够不受政治的左右，在具体的历史中去理解斯大林的历史作用。”“我的目的不是为斯大林恢复名誉，而是通过有据可依的叙述让人们注意到他的历史作用的复杂性和矛盾性……了解不同的发现，或许我们对于历史的认知，对于我们可能会遭遇的或评价的东西，批判之余，也会多一份尊重，多一份理解”。——《斯大林的战争》;;解析　第(1)问，由“出色的女政治家”可以看出，题目希望大家掌握慈禧具体的一些出色的历史活动。由材料“历史上的慈禧执掌国家大权长达47年”可以得出“执政时间长”；由“在她身上有顺应历史潮流的一面”并结合史实可以得出“支持洋务运动；实行新政和预备立宪”；由“对西方文化很感兴趣，喜欢法国女装、高跟鞋和化妆品”可以得出“文化上崇尚西学及西方生活方式”；由“推行西方‘新学’”并结合史实可以得出“废除科举”。第(2)问，第一小问，由“罗斯福”、“财政赤字”并结合所学知识可以得出，所谓“直觉”指的就是罗斯福关于1929～1933年大萧条的认识；第二小问，重点结合教材知识，从对美国经济、政治的影响扩展到对当时世界的影响以及后来世界的影响。;第(3)问，由题干“从肯定斯大林的角度来说明斯大林对苏联和国际的影响”可以看到，我们应该努力考虑斯大林及其建立的制度对于苏联在经济、政治方面的所起到的积极作用；同时还应考虑到其对共产国际、二战以及国际社会主义运动的影响。第(4)问，此题凸显关于历史的认识与我们传统认识的区别，意在强调历史的复杂性；我们的传统认识之所以出现了一些问题，就在于我们收到了主观情绪的影响而不能客观认识历史，故强调我们对历史的认识，应坚持客观性；对待历史人物，应注意结合史实，全面认识，而不应偏激。 ;答案　(1)说明：执政时间长；支持洋务运动；实行???政和预备立宪；文化上崇尚西学及西方生活方式；废除科举制。(任答两点即可) (2)直觉：面对1929年大萧条，罗斯福意识到用传统的自由放任政策已无法应对危机，需要动用国家政权的力量对经济进行干预，推行“新政”。 贡献：一定程度上缓解了