行动数位教材评价指标建构之研究-以国中英文为例.PPTVIP

好書分享 友善校園政策分析探討 友善校園政策分析探討 指導教授 ：鄭燿男 博士 報 告 者 ：黃紹娥 * * * 紐約的雪 美國紐約的冬季通常會下大雪，但是公立學校卻不停課，因而遭到不少家長的質疑。 校方的回覆是雖然紐約不乏百萬富翁，仍有赤貧家庭，學校至少會有室內暖氣系統及提供營養午餐，也就是說上學反而可以溫飽。 有家長便提議讓需要的學生上學即可。 校方再度答覆施善的最高原則，是保持受施者的尊嚴，要求所有的孩子上學，才不會使貧窮的孩子感覺到被施捨。 * 友善校園 源起-源自於校園中仍存在著體罰的情形。(吳清山＆林天佑， 2005) 目的- 學校積極建置一個讓教師用心、家長放心、學生開心的校園。(教育部) 建構和諧關懷的溫馨校園， 使學生享受到學習的樂趣和人文關懷。(吳清山＆林天佑，2005) * 2005年教育部訂出友善校園總體營造計劃 整合各項訓輔工作： 學生輔導新體制-教訓輔三合一。 生命教育。 人權法治教育。 品德教育。 性別平等教育。 關懷中輟學生。 2.訓委會97統合視導訪視紀錄表.doc * 友善校園實施 輔導理念融入---針對一般教師(王秀槐) 學科教學： 使學生在學習學科的過程中，有機會了解與反思各種理念與議題。 以英語科及生物科為例。 k9 Books康軒書屋 國中英語2下課本 班級經營： 引導學生正向全人的發展 建立和諧友善的班級及校園氣氛。