【梳理3】高三毕业班冲刺【数列专题】T.pdfVIP

数列与函数综合 数列与解析几何综合 恒成立问题（构造函数） 求面积的极限 求弦长的通项 最大项最小项及 的最值 S n 递推公式转化（构造数列） 一、双基透视 1． 可以列表复习等差数列和等比数列的概念、有关公式和性质. 2 ．判断和证明数列是等差（等比）数列常有三种方法： (1)定义法：对于n≥2 的任意自然数,验证an an1 (an / an1) 为同一常数。 (2)通项公式法： ①若 = + （n-1）d= + （n-k）d ，则 a 为等差数列；   n ②若 ，则 a 为等比数列。   n (3)中项公式法：验证 都成立。 3. 在等差数列 a 中,有关S 的最值问题——常用邻项变号法求解：   n n (1)当 0,d0 时，满足 的项数m 使得 取最大值. (2)当 0,d0 时，满足 的项数m 使得 取最小值。 在解含绝对值的数列最值问题时,注意转化思想的应用。 4.数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等。 二、注意事项 a a 1．证明数列 是等差或等比数列常用定义，即通过证明a a a a 或 n1 n 而得。 a n n1 n n n1 a a n n1 2 ．在解决等差数列或等比数列的相关问题时，“基本量法”是常用的方法，但有时灵活地运用性质， 可使运算简便。 3 ．对于一般数列的问题常转化为等差、等比数列求解。 4 ．注意一些特殊数列的求和方法。 5 ．注意 与 之间关系的转化。如： s a n n s , n 1 n 1 an = ， an = a1  (ak ak 1 ) ． sn sn1 , n  2 k 2 6 ．数列极限的综合题形式多样，解题思路灵活，但万变不离其宗，就是离不开数列极限的概念和性质， 离不开数学思想方法，只要能把握这两方面，就会迅速打通解题思路． 7 ．解综合题的成败在于审清题目，弄懂来龙去脉，透过给定信息的表象，抓住问题的本质，揭示问题 的内在联系和隐含条件，明确解题方向，形成解题策略． 8．通过解题后的反思，找准自己的问题，总结成功的经验，吸取失败的教训，增强解综合题的信心和 勇气，提高分析问题和解决问题的能力． 数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，所以在高考中占有重要的地位。高考对本章 的考查比较全面