思修课领悟人生真谛创造人生价值图文.pptxVIP

我将如何书写我的人生？;2;;人的概念 人性：是指一切人都具有的共同属性，也就是人区别于动物的属性。 人的本质：是指人作为一种特殊的存在物所具有的内在规定性，根据这种内在的规定性，我们不仅可以把人和动物区别开来，而且还能把不同的人相互区分开来。 ;斯芬克斯之谜： 一个长着狮身、人头，腋下生着双翼的怪物叫斯芬克斯，坐在忒拜城附近的悬崖上，给路过的人出了一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果猜不出，就要被害死。英雄俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯无奈跳崖而死，通往忒拜城的道路被打开了，忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。;斯芬克斯之谜蕴涵着非常丰富的人生哲理，那就是，人最难认识自己。他告诉我们，人要认识自己，必须付出很大的代价。 同时也启发我们，人的生命是由很多阶段构成的。我们应该珍惜生命的每一天。;7; 人的属性 ;狼 孩 的 故 事 印度一个山村，人们在打死一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩，大的 8岁（取名卡玛拉），小的2岁（因体弱死去）。 狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大， 生活习性与狼别无而二致。 ?不会直立行走，只能用四肢爬行； ?白天睡觉，晚上活动，怕光怕火； ?不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着 吃，而是放在地上用牙齿撕咬；不会说话， 只会象狼一样引颈长嚎。 ?卡玛拉在孤儿院用了2年才学会站立，用了9年才学 会45个词和几句简单的话， 到17岁时，智力相当于4岁 儿童。;资料：人的社会属性; “人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” —马克思;12;世界观与人生观的关系;（一）人生目的;1、人生目的的内涵;人生目的在人生实践中的作用;2、人生目的的层次;3、人生目的对人生实践的作用;19;20; 邓稼先（1924.6.25-1986.7.9），生于安徽省怀宁，1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位。我国著名核物理学家，原子弹的开拓、创始人之一，1999年中共中央、中央军委、国务院“二弹一星”元勋奖获得者 。; 人生态度是指通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 思考人生态度问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道该如何对待生活。;23;态度对人的影响;25;26; ; “最困难的时候已经过去了，人生，总是在成功与失败，希望与失望，欢乐与痛苦中演绎一幕幕忧伤与难忘。人生的路上有平川坦途，但也会碰上没有舟船的渡口，没有小桥的河岸，这时候只能自己摆渡自己了。”这是洪战辉的人生格言。洪战辉说坚持不懈的追求才是人生的真谛！生活中定有希望，生活中一定要有自信。 ;讨论：我们应向洪战辉学习什么？他的事迹给我们什么启示？;人生要认真和务实;;;;34;;;;; 个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。 反对个人主义在今天，尤其要反对极端个人主义，因为极端个人主义把个人与社会，把个人利益与他人、与社会绝对对立起来。 ; 当得知龙洋想捐献器官后，家人都非常震惊。最终，龙洋的家人理解并支持了孩子的想法。 他追寻幸福，但又必须在困苦中奋起；他渴望求知，但又不得不离开留恋的南阳理工学院；他珍惜生命，但又无法抗拒病魔的疯狂侵袭；他崇尚奉献，但除了衰竭的身躯和巨额外债，一无所有。于是，已无法用语言表达其内心灵魂的他，用饱蘸深情的笔墨写下了如歌如泣的诗篇——“捐献能救人的一切器官”，“把社会捐助的钱，除了治病和还债外，若有剩余，再拿去救助，再就是献给敬老院，还有残疾儿童……”，“能帮助人就心里快乐”，“病好了以后，永远忘不了你们，我也要将爱心传递下去，帮更多的人”…… ;三、正确认识人生矛盾;2、树立正确幸福观;3、树立正确生死观;;; 只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。;;金子!黄黄的,光闪闪的; 只要有一点点, 就可以使黑变成白, 使丑变成美, 使错变成对, 使懦夫变成英雄，使老朽变得朝气蓬勃。 ——威廉 · 莎士比亚;可以买到“房屋”，但买不到“家”； 可以买到“珠宝”，但买不到“美”； 可以买到“娱乐”，但买不到“愉快”； 可以买到“书籍”，但买不到“智慧”； 可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬”； 可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”； 可以买到“权势”，但买不到“威望”； 可以买到“服从”，但买不到“忠诚”； 可以买到“躯壳”，但买