2019高考语文二轮培优江苏专用课件：第三部分 专题三 论述类文本阅读 技法提分点27 .pptx

技法提分点　27　精心筛选，抓住关键，概括中心意思;读文支招;第二步　整体把握，理解层次 1.文中标题是本文论述对象。 2.初读文本，尝试锁定中心论点，第②段首句“罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革”可暂定为中心论点，运用假设印证法，读至后文时加以印证或纠偏。 3.论述思路： ①段提出雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理。 ②—⑤段揭示罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革。 ⑥段论述罗丹的雕刻对人类艺术的贡献和影响。;第三步　全局意识，归纳概括 1.主体部分是②—⑤段。②段的首句既是本层的中心句，也是全文的中心句。②—⑤段讲了3个要点，②段讲雕刻的观念，③段讲雕刻的内容，④⑤段讲雕刻的形式。 2.“开向生命的窗子”使用了比喻修辞，罗丹将自己的雕刻品比作“开向生命的窗子”。罗丹雕刻品蕴含着无限的生命的意义。;典题文本;③???赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉……都写在肉体上。(罗丹雕刻的内容); (有删改);对点解题;答案　在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点进行创作；在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景；在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意表现生命，自由表达想象中的诡奇形象。;2.请简要概述第一段的论述层次。;3.请结合文章，阐释文末“开向生命的窗子”的内涵。