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目 录 TOC \o 1-5 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc30773 1. 摘要 PAGEREF _Toc30773 1 HYPERLINK \l _Toc27173 2. 概述 2 HYPERLINK \l _Toc20967 2.1课程设计目的 2 HYPERLINK \l _Toc9089 2.2课程设计内容和要求 3 HYPERLINK \l _Toc4481 3. 系统需求分析 3 HYPERLINK \l _Toc26311 3.1 系统目标 3 HYPERLINK \l _Toc29204 3.2 主体功能 3 HYPERLINK \l _Toc13311 4.系统总体设计 3 HYPERLINK \l _Toc29497 4.1 系统的功能模块划分 3 HYPERLINK \l _Toc983 5.主要工作原理和关键技术介绍 4 HYPERLINK \l _Toc7718 5.1 魔方旋转原理技术介绍 4 HYPERLINK \l _Toc12464 5.2关键问题解决思路 PAGEREF _Toc12464 5 HYPERLINK \l _Toc6754 5.2.1 三维魔方的描述问题的解决方法 PAGEREF _Toc6754 5 HYPERLINK \l _Toc26703 5.2.2 魔方整体旋转问题的解决办法 PAGEREF _Toc26703 5 HYPERLINK \l _Toc20654 6 .代码调试 PAGEREF _Toc20654 6 HYPERLINK \l _Toc1932 7．总结 18 HYPERLINK \l _Toc8111 参考文献 19 网页魔方块游戏 摘要 随着科技发展和社会进步，尤其是计算机大范围的普及，计算机应用逐渐由大规模计算的海量数据处理转向大规模的事物处理和对工作流的管理，这就产生一台式计算机为核心的管理系统。 在80年代成为一种流行的游戏，在中国把这游戏叫魔方块游戏。真正的魔方块总是让人不停地钻研，人们通过旋转魔方，开发自己的思想，可是有时候买一个魔方还是一件很麻烦的事情，很多人有自己的电脑，他们有时候也想能否在电脑上就能体验一下玩魔方的感觉。很多人都有自己的电脑，他们有时候也想能否在电脑上就能体验一下玩魔方的感觉。 《Java高级程序设计》课程设计是计算机科学与技术专业的主要时实践性教学环节。解决具有一定规模的，具有实际意义的应用题，实现理论课所要求掌握的java解决实际问题。提高进行工程设计的基本技能及分析，解决实际问题的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。解决具有一定规模的，具有实际意义的应用题，实现理论课所要求掌握的java解决实际问题。 概述 2.1课程设计目的 1.真实的魔方总是让人不停地钻研，人们通过旋转魔方，开发自己的思维，可是有时候买一个魔方还是一件很麻烦的事情，很多人都有自己的电脑，他们有时候也想能否在电脑上就能体验一下玩魔方的感觉。 2．知道魔方的发明和流行历史。 3．知道魔方的流行玩法。 4．知道三阶魔方的结构。 5．提高学生科技论文写作能力，规范完成课程设计报告。 2.2课程设计内容和要求 魔方，Rublik’s Cube又叫魔术方块，也称鲁比克方块。是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺.鲁比克教授在1974年发明的。 1.三阶魔方核心是一个轴，并由26个小正方体组成。包括中心方块6个，固定不动，只一面有颜色。边角方块8个(3面有色)(角块)可移动 。边缘方块12个(2面有色)(棱块)亦可转动。 2对魔方的应用也乐此不疲，数学与计算机方面，研究工作者以魔方为原型和工具，研究代数学，计算机图形图像，加密算法理论等等。 3.在电脑上最好能都简单的通过鼠标控制魔方游戏使其操作更简单。 4.当用户按要求排列好方块后，程序弹出对话框，提示用户成功的消息。 5.绘制三维仿真魔方：绘制一个六面体，是一个3*3*3形式的魔方。 6. 通过引进开发包DirectX基于C#，来实现绘制三维的仿真实的九宫格虚拟魔方，并且通过鼠标控制其整体的旋转，和各个层的旋转。 3.系统需求分析 3.1 系统目标 使用所学知识制作一个基于java的魔方游戏。 3.2 主体功能 这个程序定义了一些组件，工具栏按钮，文本区和菜单。魔板游戏程序设计通过绘制三维仿真魔方 等类来实现魔方游戏的整体功能。 4.系统总体设计 4.1 系统的功能模块划分 魔方游戏所用到的一些重要的类以及之间的组合关系如下图。 5．主要工作原理和关键技术介绍 5.1 魔方旋转原理技术介绍 魔方的旋转主要是通过算法记录旋转前各个小块的颜色，旋转后重新对其着色。对图形不停地进行渲染。