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学会绘制热力环流模式图 能够用模式图分析热力环流的形成原理 能够用热力环流原理解释生活中的案例 a b 3000米 气压是单位面积上空气柱所产生的压强 P a＞P b a b 气压是单位面积上空气柱所产生的压强 3000米 c d P a=P c，P b=P d 探究活动一：热空气的运动 思考问题：孔明灯为何会上升？ 探究活动二：冷空气的运动 要求二：思考冰块上方的空气为何这样运动？ 要求一：观察冰块上方烟雾的运动方向。 探究活动三：空气的水平运动 1、观察玻璃缸上方和底部空气分别是如何运动的？ 2、结合教材相关内容，试着用示意图的形式分析空气为何这样运动？ 看我的！——课堂展示 生活中的热力环流 海 陆 风 城市热岛环流 图中气压状况是由热力作用引起，读图 回答问题： （1）图中近地面何处是高压区？ 何处是低压区？ （2）在图中画箭头完成热力环流。 （3）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于 远日点附近，则A点处在__________（陆地或海洋）。 3000米 课堂演练 ①材料一：四川盆地地区的夜雨量占总降水量的60%—70%； ②材料二：夜雨寄北——李商隐 结合本节课所学知识，分析巴山夜雨的形成原因 拓展延伸： 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 * 课件20：综合练习 3、图中气压状况由热力作用引起，读图回答下列问题： （1）图中近地面何处是高压区？_________ ；何处是低压区？________ 。 （2）在图中画箭头完成热力环流。 （3）若该区域位于北半球，B点吹______风。 （4）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于远日点，则A点处在______________（陆地或海洋）。 3答案、（1）C；A （2）垂直方向向A处上升，C处下降，水平方向C指向A，F指向D。 （3）西北风（偏北风） （4）陆地
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