与扬中牛市高中语文老师说作文.pptVIP

慢慢走，欣赏啊！;苏州市中学语文Ⅰ名师发展共同体在昆山中学举行名师高徒活动，会上专程邀请了“忧与爱”命题专家骆冬青教授做了关于写作的报告;张家港市第二中学六班学生缪佳敏于2010年夏就给命好了这道题！;把文章当文章来看 忧与爱;来上海检查是费了一番周折的，在我看来，一次检查眼压高是算不得什么的。而，父亲的眉头自那时起就没有真正地舒展过。是谁强颜欢笑将那忧愁深掩？是谁一声声太息彻夜难眠？又是谁一次次欲言又止独品忧愁？（三个问句，三个特写，压缩了叙说的篇幅，强化了生活的表达。） “孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌呐！”（原来一番周折，来自于“我”和父亲之间。前文的“我”的“拽”与“怏怏”，父亲的“迷蒙而凄测”的目光也就有了着落。）;于是，此刻，我站在这里。 彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。（背景交代、环境渲染，原来是为了推出“一夜排队挂号”的父亲之行为，曾不能让女儿理解之行为。）;我不知道父亲是以怎样的姿势站立，或许就像个叫花子似的蹲着，熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否哈着手跺着脚来驱赶冬日的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔