2019高考语文浙江专用二轮培优文档：专题二 实用类、论述类文本阅读 技法提分点10 Word版含答案.doc

PAGE PAGE 16 技法提分点10　理脉络明层次，把握内容要点 三步骤分析主旨概括中心 读文支招 关系交织文本 阅读技巧 第一步　明确关系双方 学会以简单示意图的方式来助读文本。文章两段，各提到一对关系。图示如下 第二步　理清关系发展 依据语法标志，如关联词语、提示领起词、标点符号等，概括出关系发展的特点或结果。 第一段 初期→政治文化语境下→30年代→40年代 第二段 认识： 反对→重新认识→一致 实践：造诣 依据语法标志的标点符号及时间词语来梳理；依据提示时间词语及提示范围词语“认识”“实践”来梳理。 第三步　明确关系主体 先合并压缩，确定关系核心，然后概括中心。 讲语言变迁对中国现代文学的影响；讲文言之于文学形式的意义。 压缩合并后成为“语言变迁、文言对中国现代文学的影响”，需梳理出语言与文言的关系。结合段首的总起句及关键词“同样作为语言艺术的中国古典文学”，以及段末结论句，可知：文言的发展也是语言变迁的一种形式。由此明确全文的中心论点。 典题文本 (2016·浙江)阅读下面的文字，完成后面的题目。 同诗歌、散文、戏剧一样，对于中国现代小说形式发展的评价，离不开五四初期的语言变革对于中国现代小说由传统向现代转换的决定性意义这个“基点”。每次语言变迁都带来中国现代小说形式的发展和变化。【中心论点】eq \x(初期)现代小说对各种语言资源的综合，直接推动了中国现代小