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新闻采编与制作 专业建设汇报 王芳 新闻采编与制作 整体思路与机制建设 主要做法与经验 今后实施改革的设想 工学结合 校企合作 培养模式 能把关 会创意 善策划 长沟通 人才目标 立足湖南 辐射周边 对接传媒行业 服务行政企事业 单位的宣传部门、 文化产业 面向领域 专业建设整体思路 具有一定 合作能力、 创新能力 的技术技 能型新闻 采编人才 培养规格 专业建设 指导委员会 添加文字 一个组织 添加文字 两大平台 三位一体 一是 “校内媒体”生产性实训基地； 二是 “校外媒体”合作企业 产学结合 工学交替 顶岗实习 专业建设机制 专业定位 人才培养模式 职业核心能力课程 职业必备专业技能 课程体系构建 消息采写 实践教学层次递进 课程体系构建 电视新闻人物报道 电视深度报道 电视类型节目创作 典型工作任务 行动领域 学习领域 技能认证 发现新闻线索，申报新闻选题，拟订采访提纲，预约采访对象，采集加工材料，写作制作新闻 新闻采访 新闻采访 电视采访 专业新闻采写 广播电视编辑记者资格考试合格证（国家广播电影电视总局） 网络编辑员资格证（劳动和社会保障部） 摄影师资格证 （劳动和社会保障部） 撰写新闻稿、节目策划文案、活动方案、解说词、文学台本 文稿撰写 新闻写作 电视写作 专业新闻采写 拍摄新闻素材 画面拍摄 新闻摄影 电视摄像 剪辑图像素材和声效素材,制作片头、片花 影像剪辑制作 画面编辑 非线性编辑 确定报道思想，组织、修改稿件，制作节目串联单，合成各环节节目 新闻编排合成 广播电视新闻编辑 提供创意，策划公关活动，评估项目实施效果 策划执行 电视新闻策划 捕捉社会热点、焦点，写作制作新闻评论 新闻评论 新闻评论 电视深度报道 专业课程建设 教学团队建设 共享相关教学系的对编实验室、非编实验室、影视动画制作 实验室、演播室、摄影棚、语音室等资源 学院建有校园电台、电视台、《行知》报社等 校内媒体 与湖南教育电视台、长沙广播电视台、湖南报业集团等 14家单位签订了建立实习实训基地及产学研合作的协议 实践条件建设 数字化资源建设 开发修订专业人才培养方案、课程标准、教学大纲等 教学质量控制的教学文件 实行由教学督导、同行专家、学生三方构成的教学质量监控体系 坚持学院考核系部、系部考核教研室、教研室考核个人的 三级质量考核制度 细化教学质量常规检查的支撑材料，做到管理到位、考核有据 教学管理与质量评价制度 参加湖南省广播影视集团主办的培训班的教学工作； 近年为株洲市广播电视局以及常德、益阳电视台进行职工在职培训， 培训在岗人员220人次； 多位教师兼任湖南都市频道、国际频道和长沙广电集团的策划编导。 积极拓展国际交流与服务，参加了商务部举办的第三世界国家台长 与编辑记者培训班的教学与管理工作。 社会服务能力建设 培训教学 节目编导 国际交流 形成“三位一体”的人才培养模式 实行层次递进的实践教学体系 建立“记者风采大赛”、“DV大赛”等竞赛机制 已取得的经验 改革设想 谢谢！ Thanks * * * * * *