湖南省邵阳县黄亭市镇中学八年级物理下册 8.3 摩擦力课件 (新版)新人教版资料.ppt

练习 如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲为_____ N,方向向_____，物体乙受到的摩擦力f乙为______N,方向向_____． * 第３节 摩擦力 学习目标 1、知道摩擦力的定义 2、知道摩擦力的方向和产生的条件 3、会用实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关， 4、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 (1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (2).?手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 自学指导一 任务：自学P23“摩擦力”第1、2段，2分钟后看看谁回答得更精彩！ 1、知道什么是摩擦力？它的方向如何？ 作用点在哪里？ 2、产生摩擦力的条件是什么？ 一、摩擦力 定义: 两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力. 方向: 与相对运动的方向相反 作用点： 接触面 产生的条件： 1 、有相对运动趋势或已经发生相对运动 2 、两物体接触并有挤压作用（即有压力） 3、接触面粗糙 1、试分析，如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的摩擦力。 2．注意：摩擦力的方向是与相对运动的方向相反，并不是与运动的方向相反。比如：人在正常情况下步行前进时，脚向后蹬地，地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进。这时摩擦力的方向与人运动的方向相同。 40 35 上 左 自学指导二 任务：自学课本P23-25第一段 时间：5min 要求：能设计实验并探究摩擦力的大小与什么因素有关？ 提出问题： 滑动摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关？ B:可能与接触面的粗糙程度有关？ C:…… 探究: 滑动摩擦力跟哪些因素有关 设计实验： 器材: 原理: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾 二力平衡的条件 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么实验方法？ 在木块上放砝码 思考： 转换法 控制变量法 弹簧测力计 匀速拉动木块 , 拉力等于摩擦力 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F 木板 木板 毛巾 二、影响滑动摩擦力大小的因素 1．压力的大小。 同一接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 2．接触面的粗糙程度。压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 拔河 *