陈宏友 班主任素养与班级管理艺术.pptVIP

班主任素养与班级管理艺术 合肥师范学院教师教育学院 陈宏友 向各位领导、班主任和老师们学习、致敬！ 陈宏友简介 合肥师范学院教师教育学院副教授，公共教学部主任，教职工支部书记，合师院中青年骨干教师，华东师范大学访问学者，华东师范大学教育学硕士，北京师范大学教育学学士，安徽省教育管理学会理事，合肥市庐阳区教育局、包河区教育局特聘专家。曾获安徽省高等院校首届“省级教坛新秀” 。主持或参与厅级以上课题8项，在《中国教育学刊》、《中国教育报》、 《上海教育科研》、 《教育与职业》、《高等农业教育》、《基础教育参考》、《合肥师范学院学报》等国家级刊物和省级刊物上发表学术论文20多篇。自工作以来，应邀到全省各地给中小学校长、教师和班主任培训讲学500多场， 听众达10多万人。 邀请讲学单位（不完全统计） 教育局 庐阳区教育局；瑶海区教育局； 包河区教育局； 蜀山区教育局； 涡阳县教育局； 利辛县教育局； 居巢区教育局；灵璧县教育局；凤阳县教育局；泗县教育局；宿州市教育局；马鞍山市雨山区教育局；马鞍山市金家庄区教育局；芜湖市三山区教育局 教育干部培训机构 亳州市教师进修学校；涡阳教师进修学校；利辛教师进修学校；谯城区教师进修学校；合肥市小学教师进修学校；?含山教师进修学校； 天长教师进修学校；灵璧教师进修学校；亳州职业技术学院；合肥铁路工程学校；淮南市教师进修学校；合肥学院教育干部培训处；蒙城师范； 砀山教育职业中心； 蒙城电大； 徽州师范；黄麓师范；肥西师范；桐城师范；繁昌县职业教育中心；霍山教师学习与资源中心；芜湖信息职业技术学院；铜陵县职成教中心 高级中学 合肥一中；六安一中；肥东一中；金寨一中； 巢湖一中；寿县一中；定远中学； 六安二中； 太湖二中；合肥二中；合肥三中；合肥五中； 合肥168中学；合肥工业大学附中；合肥13中； 合肥市育英高中；肥东撮镇中学；潜山二中； 巢湖二中；涡阳二中；霍邱二中；安庆舒州中学； 潜山野寨中学；长丰下塘中学；肥光中学 初中、小学 合肥第45中学；合肥市第42中学；合肥市第38中学；合肥第50中学；合肥第46中学；合肥世纪阳光中学；合肥服装学校；合肥市特殊教育中心；合肥市经济技术学校；合肥新城学校；合肥颐和中学；合肥行知中学；合肥市育英学校；亳州风华中学；砀山五中；砀山民族中学；阜南城郊中心校；临泉长官镇中心学校；埇桥区杨庄中心学校；埇桥区褚兰中心学校；太和三中；太和三塔中心学校；太和六中片区；合肥市太湖路小学；合肥市卫岗小学；合肥市南门小学； 第一讲 班主任素养 第二讲 班级管理艺术 一、怎样走近学生 二、怎样进行班级建设 三、怎样引导学生全面和谐地发展 四、怎样做个既专业又幸福的班主任 一、班主任的素养 班主任承担着教书育人的重任，扮演着多重角色，班主任要履行好自己的职责，胜任本职工作，在很大程度上取决于班主任的自身素质。 （一）思想政治素质 1．要有坚定正确的政治立场。政治立场是思想政治素质中最核心最根本的内容。所谓立场是指班主任在观察和处理问题时所处的地位和所抱的态度，即班主任要忠诚人民的教育事业，坚持教育为无产阶级政治服务的大方向，把德育放在教育工作的首位，理直气壮地对学生进行马克思主义、毛泽东思想和共产主义世界观、人生观、道德观，以及党的路线、方针、政策教育，社会主义的民主与法制教育等等。毫不动摇自己的无产阶级政治立场。 2．要有鲜明正确的思想观点。政治立场和思想观点是统一的。只有树立了鲜明正确的思想观点，才能提高认识能力，正确理解并贯彻执行党的教育方针和各项政策，运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、解决教育工作中的问题，做好学生的教育、管理工作。 3．要有优良的思想作风。作风，是一个人在思想、工作和生活中表现出来的一贯的态度和行为倾向。班主任要具有实事求是、教育民主、批评与自我批评、谦虚谨慎、严于律己、为人师表、艰苦朴素、艰苦奋斗等思想作风的修养。 （二）道德素质 1．优良的道德素质是班主任教育学生的精神力量。热爱教育，献身教育的道德追求。道德追求是对道德理想的专一和进取。班主任的工作成就不仅取决于他的教育才能，更重要的还取决于他对教育事业的热爱、挚着追求和无私奉献。 2．热爱学生，诲人不倦的道德情感。热爱学生，诲人不倦是班主任搞好本职工作的前提和基础。热爱学生也是班主任的一种重要教育手段和教育力量。它要求班主任：一要全面了解学生，全面关心学生的成长；二要尊重学生，信任学生；三要对学生一视同仁；四要耐心不烦，循循善诱；五要严格要求学生，做到严出于爱，爱寓于严，严慈相济。 3．关心集体，团结协作的集体主义精神。在教育过程中，团结一致的队精神抖擞是对学生起决定性影响的因素，是取得卓越成绩的必要条件。班主任要关心