初中语文2018年苏教版七年级下册PPT课件 第三单元 巍巍中山陵.pptVIP

巍巍中山陵 刘叙杰 * 革命尚未成功 同志仍须努力 孙中山先生永垂不朽 学习目标 1、中山陵的建筑 特征极其在人民心 中的崇高地位。 2、抓住特征、按 空间顺序、有重点 地说明事物。 3准确、简明、生 动形象的说明语言。 读课文，思考下列问题： 1、本文是介绍中山陵的为什么第二段用一多半的文字写 地理形势、优美景色？ 2、陵园的设计方案是怎样入选的？吕彦直设计的钟形图 案有哪些特征？ 3、中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”？陵园大道 极其周围栽种的树木，对形成陵园庄严肃穆的气氛有 何作用？ 4、文章第7至第11段既分写陵园的主要建筑，为什么第6 自然段还要写陵园平面布局？ 5、说明文的语言一般要求准确、平实。为什么第9自然段 写平台所见景象却用生动的语言描写手法？ 6、本文写陵园建筑，除了通过总体设计和布局，衬托中山 先生博大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建筑的有机 组成部分直接表现中山先生的革命思想和伟大形象？ 思考1 正因为钟山山型雄伟而险 峻，景色鲜丽而和谐，中山 先生才有身后要埋葬于此的 愿望。 思考2 陵园的设计是通过方案竞赛 入选的。“密封评议的方式”，避 免了后门、人情等弊端，保证了 设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下的优点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装饰和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。 思考3 中山陵的设计将三区名胜（中山陵、陵谷寺、明孝陵）联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。陵园大道极其周围栽种的树木浓翠蔽 日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大的胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵园之前，就以逐步进入庄严肃穆的气氛之中。 思考4 本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括了解。 思考5 诚然，说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。本文写登临平台所见景象即为一例。它用语生动，蕴涵深情，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。 思考6 中山先生卧像 中部圆形凹穴 墓 室 11 遗著《告诫党员演说词》中山先生雕像 护壁中央偏北处 祭 堂 10 中山先生手书“博爱” “天下为公” 檐下横匾正中拱门楣上 石牌坊陵门 7 革命思想和伟大 形象 位 置 建筑名称 段落序号 解题 课文题目是“巍巍中山陵”，“中山陵”表明本文说明的对象是中国近代伟大的民主革命家孙中山的陵墓，“巍巍”表明中山陵的主要特征。从课文内容看， “巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍”这个特征来进行说明、描写。 课文结构 全文共12段，可分为四个部分。 第一部分（1），交代中山陵的墓主及方位。 第二部分（2—4），说明中山陵的地理和人文环境、设计方案的择优和兴建简况。 第三部分（5—11），说明陵园建筑的总体布局和组成部分，依次介绍各部分的建筑特点，突出陵园的庄严肃穆和孙中山精神的不朽。 第四部分（12），说明建国以来党和国家一直对中山陵园十分关注。介绍文字简洁，突出了中山陵的“整齐、宁静、肃穆”的景象。 反复诵读课文，完成“探究·练习”一、二。 第一题： “钟灵毓秀” “人杰地灵”。中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神，也可以说它是孙中山先生品格和精神的象征。作者营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的思想感情。孙中山先生是高山景行，令人仰慕。 *