大学生职业生涯规划之自我探索性格.ppt

对性格的理解 对你性格类型的最终判定者，就是你自己 你可以通过性格类型来理解和原谅自己，但是不能以此做为逃避现实的借口 性格中的态度和行为倾向可以发生改变，但那是一个“能量消耗”的过程 目 录 性格与性格理论 了解自己的性格类型 对性格的理解 性格与职业 分享与练习 性格与职业——态度 我们应对工作的稳定态度 表达？思考？ 热情？冷静？ 现在？未来？ 规则制度？人际感受？ …… 性格与职业——工作方式 我们习惯的工作方式 执行？创造？ 人与事？理念与意义？ 客观决策？主观模糊？ 执行计划？随时变化？ …… 性格与职业——匹配 比较： 我可不可以做……？ 我可不可以每天都在做……？ 我可不可以在某个环境下，持续地做……？ 性格与职业——匹配 所以： 性格类型与职业要求的最佳匹配，使我们成为更有效的工作者，这样我们可以每天都去工作，并且喜欢自己所做的事情。 税务人员：100%具有S倾向 律师：50%是ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP 程序员：S偏好的工作优于N偏向 护理人员：60%是ENFP，ESFP 飞行员：88%是STJ 教育实践：SFP 高校研究倾向教师：NT 相关统计 目 录 性格与性格理论 了解自己的性格类型 对性格的理解 性格与职业 分享与练习 图书推荐 《就业宝典》 中信出版社 揭开性格类型的奥秘 适合，喜欢，有效 获得职业满足的公式 内在，等级，运用，发展 16种性格类型在职业中的表现 典型代表，经验教训与忠告 图书推荐 《不必火星撞地球》 机械工业出版社 了解自己的性格，才能真正扬长避短 了解他人的性格，才能顺利达成一致 性格类型在职场人际关系中的应用 练习 如何去传递这些信息： 性格的概念与理解 MBTI性格理论中的分类方法 性格类型与职业的关系 如何更好地理解和把握性格类型 面具图，或者活跃的图 * 研究性格卓有成效 * 荣格基础上发展 * 下定义，并且反馈分析 * 把那个16种组合图加上 * 某些可以在之前提到，例子倾向于大学生 * 抽象，不要太展开 * * * 六种；正向负向数量比，疏密程度（生命事件密，意味着掌控感较弱，总有一些事情发生，生活轨道受到外界的影响），上升还是下降，人生重要事件是否出现在生命线中 学生的问题： 老师你告诉我应该考研还是工作？你希望有什么结果？ 我学的专业不感兴趣怎么办？ 父母让我考研，我不想考怎么办？ 这个专业找什么工作？ 我想做XXX怎么 生涯未出现：我有未来吗？生涯未掌控：我能掌控吗？生涯未定向：我的目标是什么？生涯未计划：我如何达到？ * * * SP型邱吉尔、里根 生命线——你如何成为今天的你？ 生命线练习 分析生命线上的各种事件，看看是哪些因素影响了你，使你成为今天的你？ 分享正向负向数量比，疏密程度（生命事件密，意味着掌控感较弱，总有一些事情发生，生活轨道受到外界的影响），上升还是下降，人生重要事件是否出现在生命线中 你现在如何来看这个事情（高峰/低谷）？ 这样的经历让你有何不同？ 感觉一下你的生涯因此有何改变？ 谷底经验 看似幽暗的负面经历，却留下强韧的生命力 谷底经验挖深生命的河床，容纳更充沛的水流 高峰经验 利用“人们是其过去的产物”和“强调成就可帮助他们觉察自我价值”的原则，自我分析过去的成功经验可发觉天分才能 ——黄素菲 教学目标 认知目标： 认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。 了解自己的性格特征，探讨自己性格特征与职业的关系。 技能目标：??????? 能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。 通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式。 教学目标 目 录 性格与性格理论 了解自己的性格类型 对性格的理解 性格与职业 分享与练习 什么是性格？ 性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。 性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响。 性格探索的方法 行为评定 访谈 测评问卷 投射分析 性格理论——荣格 卡尔·荣格 (Carl Jung) 能量获得途径：外向-内向 注意力的指向：感觉-直觉 决策判断方式：思考-情感 ——《心理类型学》 性格理论——MBTI 嘉芙莲·谷嘉·布里格斯（Katharine Cook Briggs）伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯（Isabel Briggs Myers） 在荣格的基础上，增加了—— 行动方式维度：判断-知觉 构建了人格理论的四维八极模型 编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》（MBTI） 能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方式： 判断（