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学会学习测试题 学会学习测试题 第三单元 单元测试 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题 (每小题1分，共20分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1、正在上初中一年级的芳芳的父亲以女儿迟早要嫁人为由， 只供儿子上学， 要芳芳休学在家做家务。芳芳的父亲重男轻女、不让女儿接受完规定年限的义务教育，主要是因为没有认识到 ①受教育是公民的基本权利，有利于公民的自身发展 ②义务教育具有强制性、普及性等特点 ③受教育者有权获得贷学金、助学金的规定 ④受教育者有权参加教学计划中的各项活动的规定 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 2、对于父亲的做法，芳芳应该 A、听父亲的话，减轻家中的负担 B、对父亲进行法制宣传，或者请求学校老师的帮助 C、离家出走，以示反抗 D、对父亲大吵大闹，要求上学 3、《中华人民共和国宪法》规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”我们青少年学生要自觉执行党和国家的教育方针，使自己在德、智、体等方面都得到发展。对受教育问题，从权利和义务关系看，下列认识中错误的是 A、公民受教育的权利和义务是相互作用、相互促进、密不可分的 B、不想读书、放弃受教育权利，是不履行受教育义务的表现 C、受教育的权利可以享有，但义务可以不履行 D、受教育既是公民的权利，又是公民的义务 4、据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长告上法庭。对这一案例的正确说法是 A、子女上学与否是家长的权利 B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务 C、乡政府不应该干涉家庭问题 D、受教育是公民的权利，可以放弃 5、初中生王某，平时不能严格要求自己，屡次违反校规，学习也不努力，成绩较差、由于在期中考试中作弊，受到学校严肃的批评，并要求其作深刻检查。对上述事件看法正确的是 ①这是学校对受教育者的歧视，侵犯了王某的受教育权 ②王某没有珍惜受教育权 ③王某没有很好地履行受教育的义务 ④学校应剥夺其受教育的权利 A、①② B、②③ C、①④ D、①③ 6、进人初中后，我们应该自主学习，意思就是 A、不听父母和老师的教育，愿意怎样学就怎样学 B、一个人独立学习 C、老师说什么，我们做什么 D、积极主动地学，成为一个独特的自我 7、“学习不只是人家告诉你的东西”，对我们的启示是 A、上课认真听讲是十分必要的 B、人家告诉你的东西不一定正确 C、要积极主动学会自主学习 D、不向别人学习也能学好 8、下列观点能够体现合作学习好处的是 A、业精于勤荒于嬉 B、学而不思则罔 C、不怕做不到，就怕想不到 D、众人拾柴火焰高 9、“提出一个问题比解决一个问题更为重要”，这句话说明了 A、要学会自主学习 B、要学会合作学习 C、要学会探究 D、要学会提问题，而不要解决问题 10、“疑而能问，已得知识之半”，培根的这句名言对我们的启发是 A、要善于提出问题 B、要学会合作 C、要尝试解决问题 D、要学会自主学习 11、我们倡导的新的学习方式是 ①自主学习 ②勤奋学习 ③合作学习 ④探究学习 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 12、我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，对于我们中学生来说，这里的“渔”指的是 A、良好的学习方法和习惯 B、系统的文化知识 C、优秀的学校和老师， D、团结奋进的集体 13、下列不属于有效的学习方法和策略的是 A、自主学习 B、巧妙安排时间 C、寻求有效学习方法 D、临时抱佛脚 14、“世界上最有价值的知识就是关于方法的知识。”对此理解正确的是 A、一旦掌握了科学的学习方法，学习成绩就会大大提高 B、关于方法的知识才有价值 C、掌握了科学的学习方法，有助于提高学习效率 D、好方法对于每一个人都是适用的 15、记意大利的领土轮廓时，可以和一只“皮靴”的形象联系起来记忆。这种记忆方法是 A、多感官并用法 B、联想记忆法 C、目标记忆法 D、归类记忆法 16、有些同学对作业和练习一拖再拖，疲于应付，这是 ①一种坏习惯 ②天性 ③缺乏责任感的表现 ④不专心的结果 A、①②③ B、②③ C、①④ D、①② 17、“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人”指的是 A、不再学习的人，将成为文盲 B、有了知识就不是文盲 C、没有正确的学习方法，就如同文盲一样 D、不识字的人不是文盲，不会学习的人才是文盲 18、“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。”这句话说明人要有一个美丽的人生，关键