2019高考生物全国通用版精准提分二轮课件：专题四 遗传的分子基础 构建知识网络 补遗教材遗漏 .pptxVIP

构建知识网络　补遗教材易漏;直击考纲　 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。 2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。 3.基因的概念(Ⅱ)。 4.DNA分子的复制(Ⅱ)。 5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。 6.基因与性状的关系(Ⅱ)。;网络总览;;1.(必修二42页问题探讨)遗传物质的特点：遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信息，可以准确地复制拷贝，传递给下一代等。 2.(必修二44页)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 3.(必修二45页旁栏思考)在噬菌体侵染细菌实验中选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C和18O同位素标记的原因：因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中，而P几乎都存在于DNA的组分中。用14C和18O等元素是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。;4.(必修二46页思考与讨论)选用细菌或病毒研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果。 5.(必修二46页思考与讨论)艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的实验的共同思路是把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去观察它们的作用。 6.(必修二52页)科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素示踪技术，设计了一个巧妙的实验，证实了DNA的确是以半保留的方式复制的。 7.(必修二53页旁栏思考)在DNA半保留的实验证据中区分亲代与子代的DNA分子的方法：因本实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化来设计的，所以在本实验中根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA分子。;8.(必修二55页资料分析)大肠杆菌细胞的拟核有1个环状DNA分子，另外质粒也是环状DNA。 9.(必修二56页资料分析)人类基因组计划测定的是24条染色体 (22条常染色体＋X＋Y)上DNA的碱基序列。 10.(必修二56页资料分析)基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和表达性状的过程。 11.(必修二60页思维拓展)DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。不同生物的DNA分子杂交形成的杂合双链区越多，说明两种生物亲缘关系越近。;12.(必修二66页图4－5)tRNA中含有碱基对并有氢键，另外—OH部位是结合氨基酸的部位，与氨基酸的—NH2中的H结合。 13.(必修二67思考与讨论)图4－6中所示的正在合成的肽链的氨基酸序列是甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸—精氨酸—半胱氨酸—脯氨酸。 14.(必修二67页)一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条肽链，由图中信息可推出核糖体在mRNA上的移动方向。 15.(必修二67拓展题)密码的简并性的意义：在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变。;16.(必修二69页资料分析)某些RNA病毒里RNA复制酶能对RNA进行复制；某些致癌的RNA病毒中含有逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。 17.(必修二69页)豌豆圆粒和皱粒的机理：皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又导致细胞内淀粉含量降低，游离蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能。当豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，显得圆圆胖胖，而淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩。但是皱粒豌豆的蔗糖含量高。;18.(必修二70页)囊性纤维病从分子水平分析机理为：编码一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。 19.(必修二70页小字)线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行半自主自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。线粒体DNA缺陷导致的遗传病，都只能通过母亲遗传给后代(主要原因是受精卵中的细胞质基因，几乎全部来自卵细胞，精子太小，细胞质极少)。;20.(必修二78页知识迁移)抗生素可用于治疗因细菌感染而引起的疾病的原因：核糖体、tRNA和mRNA的结合都是蛋白质的合成所不可缺少的。抗生素通过干扰细菌核糖体的形成，或阻止tRNA与mRNA的结合，来干扰细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长。