人教版四年级语文上册第13课 白鹅.pptxVIP

13 鹅;教学目标： 1、了解白鹅高傲的特点，从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。;好一个高傲的动物！;鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相。; 过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。;给画题词;自由读第四段; 一边读，一遍画出描写白鹅步态的句子。; 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 ;自由读第五段; 一边读，一遍画出描写白鹅吃相的句子。; 先吃一口冷饭，再喝一口水，然???再到别处去吃一口泥和草。;自由读第六、七段; 这两段写的有声有色，语言生动形象，请你一边读，想想白鹅吃饭的画面，还可以加上动作表演出来。;自由读第二段： 用前面学过的方法，找出描写白鹅叫声的词语和句子。;见到生客时，它_____________________________________。 当篱笆外有人走过时，它_____________________________________。;好一个高傲的动物！;本文写作手法：明贬实褒;好一个高傲的动物！;课后作业： 1.观察自己喜欢的小动物，用我们这节课发现的写法，把它们的特点写下来，把自己对小动物的喜爱之情表达出来。 2.同样的动物，不同的作家来写，语言各具特色，请同学们预习第14课《白公鹅》，看看而过作家叶·索诺夫笔下的白鹅有哪些特点，再比较两位作家的写法有哪些相同和不同之处。