2018年四年级英语下册全册教学设计新标准英语.docxVIP

2018年四年级英语下册全册教学设计（新标准英语） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　　　备课人　　使用人　　学科　　英语　　课　　题　　module1Unit1She’saniceteacher.　　课时　　教学目标　　.Studentscanreadandunderstandthenewwords:nice,clever,shy,naughty　　2.Studentscanunderstandthefollowingsentencestructure:Thisis+人;　　教学重难点　　.Thenewwords:nice,clever,shy,naughty,abit　　2.Thesentencestructure:Thisis+人；He’s\She’s…　　教学准备　　点读机、card　　教学过程　　个性化设计　　教学过程　　（一）warm-up　　.Greetings:　　T:Goodmorningboysandgirls　　S:Goodmorningteacher　　T:Howareyoutoday?　　S:I’mfine.Thankyou.Andhowareyou?　　T:I’mfine,too.Howwasyourholiday?　　让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。　　设计意图：本堂课是开学以来的第一堂课，学生们刚刚度过愉快的假期。谈论假期可以充分引起他们的兴趣，同时还可以锻炼他们日常口语。　　2.Review　　T:Inmyholiday,Ihavemademanyfriends。　　Doyouwanttoknowmyfriends?ok,Let’slookatthemtogether.　　设计意图：用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。　　（二）Newteachering　　.Listening　　T;Panpanalsohasmademanyfriendsinholiday.Let’sseewhotheyare.　　）　　Listentothetapeandanswerthematchingquestion.　　2）　　Listentheapeagainandfillintheblanks　　2.Newwords　　T:Let’slookatthenewwordsfortoday.　　Learnthenewwordsbyreadingandwriting　　在讲解shy,nice,naughty时，向学生展示图片　　3.Newstructure　　T:叫一个男生到讲台上上，然后用Thisis+人名；He’svery\abit+形容词介绍他　　再叫一个女生到前面，用同样的句型介绍。　　与小组成员用此句型练习对话，介绍其成员。　　练习后找几组成员到前面表演，并给奖励　　设计意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。　　（三）Practice　　.游戏：whoishe\she?在中呈现几张图片（刘星—naughty;小雪clever;小雨cute;躲在妈妈背后的豆豆shy;笑脸nice）让学生学习的句型介绍他们。　　（四）Summary　　总结复习本课讲的句型和单词　　（五）Homework　　、复习本课内容，并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。　　板书设计　　　　教学后记：　　备课人　　使用人　　学科　　英语　　课　　题　　module1Unit2He’scool.　　课时　　教学目标　　.知识目标：认读单词cool/little/cute.　　2.技能目标:运用句子Thisis….He’s/she’s….来进行会话练习。　　3、情感目标：增强小组合作意识，增进同学之间的友谊。　　教学重难点　　重点:wordsand　　　　难点:How　　tousethe　　words　　and　　sentencesto　　discribe　　a　　person.　　教学准备　　cards/Tape-recorder　　教学过程　　个性化设计　　教学过程　　ⅠPreparation　　.　　Greetings　　T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?　　S:Goodmorning,missLiu.I’mfine,thankyou.Andhowareyou?　　T:I’mfine,too.　　2.　　Freetalk.　　T:canyoui