《如何提高小学教师的课堂导入技能》立项申报书——张维卿.doc

课题编号 驻马店市基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 如何提高小学教师的课堂导入技能 学 科 分 类 小学数学 主 持 人 姓 名 张 维 卿 课 题 组 成 员 党凤梅 张会 张春娴 李会 所 在 单 位 上蔡县大路李乡大胡小学 填 表 日 期 2017年3月12日 驻马店市基础教学研究室 制  填 表 说 明 一、本表须经课题主持人所在单位和县、区教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。封面课题编号由市基础教研室课题办统一填写，学科分类须按选题指南提供的类别确定。 三、申报书需报送一式一份，A4纸打印，左侧装订。 四、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 五、材料报送 通信地址：驻马店市乐山路436号教育局院内基础教研室二楼 邮政编码：463000 联 系 人：李 瑞 联系电话：0396-2981928 电子邮箱：zmdjyslr@163.com 一、数据表 课题名称 如何提高小学教师的课堂导入技能 主持人姓名 张维卿 性别 女 民族 汉 出生年月 1969.07 行政职务 专业职务 一级教师 研究专长 数学 工作单位 全称 上蔡县大路李乡大胡小学 联系电话电子邮箱 3084085739@ 邮政编码 463800 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 党凤梅 女 1978.4 一级教师 上蔡县大路李乡大胡小学 张 会 女 1977.11 一级教师 上蔡县大路李乡大胡小学 张春娴 女 1980.7 二级教师 上蔡县大路李乡大胡小学 李 会 女 1984.5 二级教师 上蔡县大路李乡大胡小学 最终成果形式 研究报告论文 计划起止时间 2017.4—2018.5 经费预算 5000元 二、主持人主持（参与）并完成的县级及以上课题 主持人 (参与者) 课 题 名 称 课题类别立项编号 批准时间研究周期 批准单位 文件编号 完成情况 （研究课题如已结题，请提供课题结题证书和专家鉴定意见的复印件，单位加盖公章后装订在第四页后面） 三、主持人取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 浅谈小学数学课堂教学中新课的导入 张维卿 论文 天中教育 2016年第4辑 （请提供著作、论文的封面、目录、正文及获奖证书复印件，单位加盖公章后装 订在第四页后面） 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 一、课题提出的背景与界定 一个精彩的导入，可激起学生强烈的求知欲望，可有效地开启学生思维“闸门”，激发联想，为一堂课的成功铺下基石。俗话说得好“良好的开端是成功的一半”。良好的导入是展示教师教学艺术的“窗口”、是教师对教学过程通盘考虑周密安排的集中体现。我们开展这一课题研究，目的是想带动教师学习和借鉴课堂导入的经验，结合教学实践，积极探索课堂导入的有效策略，能灵活运用技能技巧驾驭课堂，提高课堂教学的有效性。 目前农村许多小学教师在新课导入的设计上存在着不合理现象，不注重导入环节，只是一味地抓课堂练习。有些教师虽然也很关注导入语的设计，但也只是一带而过，流于形式。因此，为了探索适应课程改革需要的新的教学设计，促进学生全面健康发展如何合理地设计课堂导入语，已成为我们农村教师迫切需要研究和解决的问题。 二、国外研究现状 1、国外研究有效课堂导入现状 国外的有效教学思想较为系统，表现为重视教学效率和寻求有效教学方法与途径。古希腊苏格拉底的以对话法为主要特征的“讽刺—定义—助产”是西方教育史上最早的教学模式，为现代有效教学模式奠基的，无疑是夸美纽斯的《大教学论》。他总结确立的班级授课制的集体教学形式，改变了自古以来手工业方式的个别教学法，大大提高了教学工作的效率。到了二十世纪八十年代，外国科学研究，强调了在新的教学内容开始时，应采取多种方法，吸引学生的注意，使他们进入良好的心理准备状态，从而建立起新旧知识之间的联系，并顺理成章的导入新课。 2、国内现状 在西方学者对课堂导入艺术研究的同时，国内的学者和教育家们对此