蜀道难上课实用.ppt

1、听朗读，注意字音、节奏、情感2、学生朗读3、看朗诵表演 “蜀道之难，难于上青天”这句话在诗中三次出现，是不是简单的重复？有什么作用？ 【分析】“蜀道之难，难于上青天”三次出现并不是简单的重复。极言蜀道之险、入蜀之难、须防据险反叛。以极度夸张语调点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。此句作为全诗的主线，重复出现了三次，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。结构上贯穿始终、层层深入，抒情上一唱三叹，抒发了作者对游人的担忧和依恋，有强烈的表达效果。 扪参历井仰肋息，以手抚膺坐长叹。 扪：摸； 抚：拍; 膺：胸口； 山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至从它们中穿过，仰头望天，屏住呼吸，用手摸着胸口，空有一声长长的叹息。 一.分析课文 ?? 体读第一段： 1.?????? 词义点拨： ①危：高。②于：比。③何：多么。④当：挡。⑤钩连：沟通相连。⑥回：使动用法，使……回转；回旋。⑦度：越过。 2.?????? 段落解读： （1）“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！” 这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻。 这两句哪一句是文章的主旨句？ 二读课文，理思路 自学指导 请同学们精读课文并思考：诗人从哪些角度表现蜀道“难”？ (1)诗人从哪些角度表现蜀道“难”