2017年高考语文复习图表.ppt

图文转换 学习目标： 1．了解图文转换题的四种类型。 2．掌握图文转换题的解题步骤。 基本题型： 1、图表文字转换题； 2、徽标文字转换题； 3、漫画文字转换题； 4、图片文字转换题。 图表文字转换 一、表述图表信息 二、总结推断图表信息 一、表述图表信息 将图表信息用文字表述出来，关键就是要将图表中数字、事物、概念链接起来，按照事物发展的顺序或者逻辑顺序，用准确的语言表述。 真题体验 （2014年全国卷2）17、下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分） 本次春游全班分为五个小组。（2分）以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长协调；（2分）各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。（2分） 表述图表信息答题掌握步骤： 1、整体把握全图，分清示意图的层次。 2、理解每层的具体内容和顺序。常用的顺序有发展顺序、逻辑顺序、时空顺序、等级顺序。 3、组织语言准确表述。 对点精练 （2014年全国卷1）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。（内容完整给1分，归属得当给1分，表述准确给2分，语言连贯给2分。字数超出要求，酌情扣分） 二、推断总结图表信息 对图表信息进行推断和总结，即分析图表中的数据、数据间的关系以及数据的发展轨迹，从中探寻事物的发展规律，进而对其发展趋势进行推断，或者对其发展规律进行总结。 总结推断图表信息题的材料形式有表格数据图、坐标曲线图、柱状图、饼式图等。 不管是哪一种图表数据，其共同的特点是其中必有数据。解题的关键也就是读懂图表中的数据及其变化的含义，在此基础上进一步思考这些数据及其变化所反映的社会问题，并转换成语言表达出来。 表格数据图阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 项目 购物时关注名牌 能否识别服装名牌 能否识别食品名牌 完全可以 基本可以 能识别著名品牌 不能识别 完全可以 基本可以 不能识别 占被调查比例 54.32％ 31.80％ 20.50％ 42.10％ 5.60％ 52.36％ 34.62％ 13.02％ 结论： 1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。 ×未读懂表格中的数字趋势 2、消费时要注意产品质量与服务。 × 无中生有 3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。 ×未考虑对象 4、在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象 数据 项目 角度 对小学生的消费倾向提出建议： 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。 1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。 误解用意 误推 离题 4、要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 扣题 辩证 针对性 解题思路及技巧： 1、认真审题，明确要求。审题注意题干中的“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。一般为主谓句表述。 3、依据题干要求，规范答题。①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想像或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 真题体验 表格数据图（2013·广东卷） 阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。(6分) 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 参考答案 同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助，并且能提高自己的才干。 异：小年龄段的志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能，而大年龄段的志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。 （2013·江苏卷） 有研究者对200多位作家从发表处女作和代