九年级化学上册第四章知识点总结人教版.docxVIP

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九年级化学上册第四章知识点总结人教版

九年级化学上册第四章知识点总结(人教版) 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5y     第四单元   物质构成的奥秘   课题1   原子   、原子的构成   (1)原子结构的认识   (2)在原子中由于原子核带正电,原子核带的正电荷数(即核电荷数)与核外电子带的负电荷数(数值上等于核外电子数)相等,电性相反,所以原子不显电性   因此,对于原子:核电荷数=质子数=核外电子数   (3)原子的质量主要集中在原子核上   注意:①原子中质子数不一定等于中子数   ②并不是所有原子的原子核中都有中子。例如:氢原子核中无中子   2、相对原子质量(Ar):   ⑴   ⑵相对原子质量与原子核内微粒的关系:   相对原子质量≈质子数+中子数   课题2   元   素   一、   元素   、   含义:具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称。   注意:元素是一类原子的总称;这类原子的质子数相同   因此:元素的种类由原子的质子数决定,质子数不同,元素种类就不同。   2、   元素与原子的比较:   元   素   原   子   区   别   含义   宏观概念,只分种类不计个数   微观概念,既分种类又分个数   适用范围   从宏观描述物质的组成。常用来表示物质由哪几种元素组成。如水由氢元素和氧元素组成   从微观描述物质(或分子)的构成。常用来表示物质由哪些原子构成或分子由哪些原子构成,如水分子由氢原子和氧原子构成;铁由铁原子构成。   联系   元素是同类原子的总称,原子是元素的基本单元   3、元素的分类:元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素   4、元素的分布:   ①地壳中含量前四位的元素:o、Si、Al、Fe   ②空气中前二位的元素:N、o   二、   元素符号   、   书写原则:第一个字母大写,第二个字母小写。   2、   表示的意义:①表示某种元素②表示某种元素的一个原子。例如:“o”表示氧元素,还表示一个氧原子。   3、   原子个数的表示方法:在元素符号前面加系数。因此当元素符号前面有了系数后,这个符号就只能表示原子的个数。例如:“2H”只表示2个氢原子。   4、   元素符号前面的数字的含义;表示原子的个数。例如:6N:6表示6个氮原子。   三、   元素周期表   、   发现者:俄国科学家门捷列夫   2、   结构:7个周期16个族(7个横行18个纵行)   3、   元素周期表中每一方格提供的信息:   4、   对于原子:原子序数=质子数=核电荷数=电子数   课题3   离子   一、核外电子的排布   、原子结构图:   ①圆圈内的数字:表示原子的质子数   ②+:表示原子核的电性   ③弧线:表示电子层   ④弧线上的数字:表示该电子层上的电子数   2、核外电子排布的规律:   ①第一层最多容纳2个电子;   ②第二层最多容纳8个电子;   ③最外层最多容纳8个电子(若第一层为最外层时,最多容纳2个电子)   3、元素最外层电子数与元素性质的关系   金属元素:   一般最外层电子数<4   容易失电子,形成阳离子   非金属元素:一般最外层电子数≥4   容易得电子,形成阴离子   稀有气体元素:最外层电子数为8(He为2)   不易得失电子   最外层电子数为8(若第一层为最外层时,电子数为2)的结构叫相对稳定结构   因此元素的化学性质主要和由原子的最外层电子数有关。   二、离子   、概念:带电的原子或原子团   2、分类及形成:阳离子(由于原子失去电子而形成)带正电   阴离子(由于原子得到电子而形成)带负电   注意:原子变为离子时,质子数、元素种类没有改变;电子数、最外层电子数发生了改变。   3、表示方法:在元素符号右上角标明电性和电荷数,数字在前,符号在后。若数字为1时,可省略不写。例如:钠离子:Na+。   4、离子符号表示的意义:表示一个某种离子;表示带n个单位某种电荷的离子。例如:Fe3+:带3个单位正电荷的铁离子   5、元素符号右上角的数字的含义:表示一个离子所带的电荷数。例如:Fe3+:3表示一个铁离子带3个单位的正电荷   6、离子中质子数与电子数的关系:   阳离子:质子数>电子数   阴离子:质子数<电子数   7、离子与原子的区别与联系   粒子的种类   原   子   离   子   阳离子   阴离子   区   别   粒子结构   质子数=电子数   质子数>电子数   质子数<电子数   粒子电性   不显电性   显正电   显负电   符   号   用元素符号表示   用离子符号表示   用离子符号表示   相互转化   阳离子   原子   阴离子   相同点  

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