云南省玉溪市一中2019届高三上学期第二次调研考试语文试卷及答案.docVIP

玉溪一中2019届高三上学期第二次调研考试 语文试卷 注意事项： 1.本次考试共计150分，考试时间共计150分钟， 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（共35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 乡愁记忆：小城镇特色发展的引擎 陆邵明 乡愁记忆既能对游子产生一种无声无形的磁力，也能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起点。相比大城市，小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢及地方特色鲜明的优势。然而，随着城镇化、现代化的不断推进及小城镇产业、空间、社会结构的变迁，歌曲“小城故事”中的乡愁记忆及其载体也面临着巨大挑战。 乡愁不能仅仅成为封存在记忆里的“一幅画”，更不能沦为春节返乡的一种乡痛。那么，“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”？不妨借用赫伯特·西蒙的观点，通过适宜的策略维持活化独特资源与现有环境：尽量保存稀有的乡愁资源，合理开发与利用乡愁资源并在允许范围内寻求创新发展。具体来说，要从以下两方面着力。 一是坚持守住底线，保护保育好文化资源。充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源，保留好特色老街、具有特色风貌的道路，构建好小城镇的记忆坐标系，让游子回家有熟悉的方向感与曾经拥有的年代感。保护好有代表性的住宅、不同时代典型的建筑物（学校、茶馆等）、有故事的活动场所（集市、庙会等），保育好一系列主题鲜明的记忆坐标点，让生活在其中的人们有归属感与自豪感。政府各职能部门及相关政策法规是守住底线的中坚力量，主要是通过技术导则来管控。 二是打造创新引擎，开发利用好文化资源。合理开发利用乡愁资源，要做好科学规划与引导。在宏观层面的总体布局中，应正确协调好新区与老区、工业区与居住区的关系，对乡愁特色资源有干扰影响的建筑、产业或项目，应明确处理措施。 此外，以“乡愁”为着眼点引导小城镇特色发展，需要结合当地的实际情况循序渐进。基于乡愁记忆的城镇保护与发展是一个渐进过程，不要盲目求快、求大、求高，而要远近结合、量力而行。在模式机制上可以借鉴先进地区经验，在推动小城镇特色发展方面，政府、市场、民间力量要分工协作、形成合力。政府不能大包大揽，要守住乡愁文化底线；市场不能为所欲为，要遵守规矩、担起责任；民间力量不能盲目跟风，需要引导与培育。只有在尊重地方文化特色、定居者的生活习惯的前提下，重新组合既有资源、要素，综合考虑产业发展、就业岗位、住房保障等因素，摸清乡愁记忆的来龙去脉，充分发挥体制内外的合力，才能让小城镇保持特色、健康发展。 总之，对于小城镇特色发展来说，乡愁是一面镜子，一方面审视“旧”故乡过去的发展历程，另一方面照亮“新”故乡未来的发展方向。对于政府来讲，职责是守住底线，科学引导乡愁资源保护与开发利用；对于众多游子而言，将乡愁记忆化为建设故乡的行动才是祛除乡痛的最好良药。 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是，（ ）（3分） A． 乡愁记忆是一种无声无形的力量，它能让人们不管走多远都想要返回故乡。 B． 随着城镇化、现代化的发展，乡愁己经成为人们的记忆和节日返乡的一种痛。 C． 小城镇中的特色老街、有时代印记的建筑和有故事的活动场所都是应该得到保护的。 D． 建设有特色的小城镇，需要多方协作，合力发展，其中市场承担着最重要的作用。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（ ）（3分） A． 文章由当前乡愁记忆面临困境出发，讨论了乡愁记忆在我国小城镇建设中的作用。 B． 文章首段提出问题，之后就此问题进行了解答，最后—段总说，重申乡愁的作用。 C． 文章从保护原有文化和创新开发文化资源两方面论述了怎样利用乡愁资源的问题。 D． 文章论述严密，除了方法外，还给出了注意事项，对政府、市场、民间力量提出警示。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项（ ）（3分） A． 如果能有效开发利用乡愁资源，就可以很好引导我国小城镇建设特色、健康发展。 B． 要使小城镇健康发展，就要保育好城镇地方文化资源，不改变城镇地方文化形式。 C． 基于乡愁记忆的城镇保护和发展是一个渐进的过程，所以当地政府不能贪大求快。 D． 乡愁对于小城镇特色发展来说有较大作用，所以政府可在乡愁记忆上着力。 1．C 2．B 3．B 【解析】 1．试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。A项，“它能让人们不管走多远都想要返回故乡”曲解文意，原文是“能够让栖居者与返乡人找到精神的