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教 案 （ 2009学年 01 学期 ） 课程名称 有 机 化 学 授课对象 药 学 08 授课教师 杜 轶 君 职称/职务 讲 师 系 部 生 命 科 学 系 教研室（实验室） 药 学 教 务 处 制 教 案 2009 学年第 01 学期 课程 名称 有 机 化 学 课程编码 总计： 140学时 讲课： 72学时 实验： 68学时 上机： 学时 学 分 3 类别 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（ ） 实践课（ ） 任课 教师 杜 轶 君 职称 讲 师 授课 对象 专业班级：药学08、生物科学08、环境科学08 共 6个班 基本 教材 主要 参考 资料 教材： 《有机化学》（第四版）汪小兰编，高等教育出版社2005.5（2009重印） 主要参考资料： 《基础有机化学》上、下邢其毅等编 高等教育出版社1996. 《基础有机化学习题解答解题示例》邢其毅、徐瑞秋等编，北京大学出版社 《有机化学》上、下 胡宏纹主编 高等教育出版社 《有机化学习题精解》上、下册 冯骏材等编著 科学出版社 教学 目的 要求 了解有机化学在生活和生产中的作用，了解有机化学的学习方法。掌握基本有机化合物的类型，理解主要有机化合物的结构特点、物理性质和化学性质。掌握主要官能团的化学性质和五种反应的反应机理。掌握有机化合物的分类方法和系统命名。了解各类有机化合物的几种代表物，并能有机化学所学的知识解决实际生活和生产中简单的问题。 教学 重点 难点 本课程主要讲授重点为有机化合物的结构、命名、性质、典型的反应机理以及与医药有关的重要化合物，理论部分的重点、难点内容分散于各个章节，重要的反应机理总共有5个，自由基取代反应；亲电取代反应；亲电加成反应；亲核取代反应；亲核加成反应。本课程的另一个难点是如何将所学的理论知识与实际生产所结合起来，用理论知识解决实际生产问题。所以在讲课中多加入例题，并将实验安排与课程讲授内容同步，即结合讲授内容安排相关实验，既训练基本操作，又能巩固课堂上所学知识。  有 机 化 学 课程教案 授课时间 第1周 星期 1 第1、2节（2009 年9月 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课? 讨论课□ 实践课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 教学单元（教学章、节或主题） 第一章 绪论 教学目的、要求（分了解、熟悉、掌握三个层次） 了解有机化学的发展简史，了解有机化学在生活和生产中的作用，了解有机化学的学习方法。 掌握有机化学的定义；掌握共价键理论的要点、共价键的均裂、异裂、共价键的属性及重要参数。 理解有机化合物的特点，从中弄清与无机化合物的主要区别，掌握主要官能团的表达式和有机化合物的分类方法。 教学重点、难点 共价键理论、分子轨道理论以及共价键的键参数的概念及应用。 教学手段、方法： 本章内容为整门课程的开篇，主要以讲授法介绍有机化学课程的基本知识，对于重点、难点（共价键理论等）内容的讲解，采用幻灯片图示讲解。 参考资料 1、《基础有机化学》上、下邢其毅等编 高教出版社1996. 3、《有机化学》上、下 主编 胡宏纹 高等教学出版社 4、《有机化学》 上、下 美 莫里森编 作业 第十页的1.5、1.7、1.8 课后小结 本章内容主要是对这门课程的开篇与简介，所以教学重点是让学生了解这门课的重要性，并对这门课产生一定的兴趣，促进以后的学习。共价键理论虽然是本章的重点和难点，但都是前期课程中学过的知识，所以在讲解时复习为主。整体教学思路是通过生活实例来促进学生的学习兴趣。 编制日期： 09年 9 月 10 日 教学内容与设计 板书或旁注 1.1 有机化学、有机化合物的定义 有机化学（Organic Chemistry)——研究有机化合物的来源、制备、结构、性能以及应用，它的研究对象是有机化合物。 “有机”这个名词的来源——早期化学家把从生物体（植物或动物）中获得的物质定义为有机化合物，无机化合物则被认为是从非生物或矿物中得到的。 有机化合物的另一个定义——是碳氢化合物及其衍生物体现有有机化合物在结构上的相互联系，所以有机化学也可以称作研究碳氢化合物及其衍生物的化学 1