2019高考数学（文）二轮培优（全国通用版）课件：专题三 立体几何 第2讲 .pptxVIP

第2讲　空间点、线、面的位置关系;高考定位　1.以几何体为载体考查空间点、线、面位置关系的判断，主要以选择、填空题的形式，题目难度较小；2.以解答题的形式考查空间平行、垂直的证明，并常与几何体的表面积、体积相渗透.;1.(2017·全国Ⅰ卷)如图，在下列四个正方体中，A，B为正方体的两个顶点，M，N，Q为所在棱的中点，则在这四个正方体中，直线AB与平面MNQ不平行的是(　　);解析　法一　对于选项B，如图(1)所示，连接CD，因为AB∥CD，M，Q分别是所在棱的中点，所以MQ∥CD，所以AB∥MQ，又AB?平面MNQ，MQ?平面MNQ，所以AB∥平面MNQ.同理可证选项C，D中均有AB∥平面MNQ.因此A项中直线AB与平面MNQ不平行.;2.(2018·全国Ⅰ卷)在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝BC＝2，AC1与平面BB1C1C所成的角为30°，则该长方体的体积为(　　);3. (2017·全国Ⅰ卷)如图，在四棱锥P－ABCD中，AB∥CD，且∠BAP＝∠CDP＝90°.;(1)证明　∵∠BAP＝∠CDP＝90°， ∴AB⊥PA，CD⊥PD. ∵AB∥CD，∴AB⊥PD. 又∵PA∩PD＝P，PA，PD?平面PAD， ∴AB⊥平面PAD. ∵AB?平面PAB， ∴平面PAB⊥平面PAD.;(2)解　取AD的中点E，连接PE.;1.直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理：a?α，b?α，a∥b?a∥α. (2)线面平行的性质定理：a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b. (3)面面平行的判定定理：a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?α∥β. (4)面面平行的性质定理：α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b?a∥b.;2.直线、平面垂直的判定及其性质 (1)线面垂直的判定定理：m?α，n?α，m∩n＝P，l⊥m，l⊥n?l⊥α. (2)线面垂直的性质定理：a⊥α，b⊥α?a∥b. (3)面面垂直的判定定理：a?β，a⊥α?α⊥β. (4)面面垂直的性质定理：α⊥β，α∩β＝l，a?α，a⊥l?a⊥β.;热点一　空间点、线、面位置关系的判定 【例1】　(2018·成都诊断)已知m，n是空间中两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，且m?α，n?β.有下列命题：;解析　①若α∥β，则m∥n或m，n异面，不正确； ②若α∥β，根据平面与平面平行的性质，可得m∥β，正确； ③若α∩β＝l，且m⊥l，n⊥l，则α与β不一定垂直，不正确； ④若α∩β＝l，且m⊥l，m⊥n，l与n不一定相交，不能推出α⊥β，不正确. 答案　B;探究提高　1.判断与空间位置关系有关的命题真假的方法 (1)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判断. (2)借助空间几何模型，如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系，结合有关定理，进行肯定或否定. 2.两点注意：(1)平面几何中的结论不能完全引用到立体几何中；(2)当从正面入手较难时，可利用反证法，推出与题设或公认的结论相矛盾的命题，进而作出判断.;【训练1】 (1)(2018·石家庄调研)如图，在三棱台ABC－A1B1C1的6个顶点中任取3个点作平面α，设α∩平面ABC＝l，若l∥A1C1，则这3个点可以是(　　);解析　(1)在棱台中，AC∥A1C1，l∥A1C1，则l∥AC或l为直线AC.因此平面α可以过点A1，B，C1，选项D正确. (2)当“l∥m，l⊥α”时，有“m⊥α，且l与m无交点”. ∴条件是结论的必要不充分条件. 答案　(1)D　(2)B;热点二　空间平行、垂直关系的证明 【例2】 如图，在四棱锥P－ABCD中，AB∥CD，AB⊥AD，CD＝2AB，平面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，E和F分别是CD和PC的中点，求证：;证明　(1)∵平面PAD⊥底面ABCD， 且PA垂直于这两个平面的交线AD，PA?平面PAD， ∴PA⊥底面ABCD. (2)∵AB∥CD，CD＝2AB，E为CD的中点， ∴AB∥DE，且AB＝DE. ∴四边形ABED为平行四边形. ∴BE∥AD. 又∵BE?平面PAD，AD?平面PAD， ∴BE∥平面PAD.;(3)∵AB⊥AD，而且ABED为平行四边形. ∴BE⊥CD，AD⊥CD， 由(1)知PA⊥底面ABCD，且CD?平面ABCD， ∴PA⊥CD，且PA∩AD＝A，PA，AD?平面PAD， ∴CD⊥平面PAD，又PD?平面PAD， ∴CD⊥PD. ∵E和F分别是CD和PC的中点， ∴PD∥EF. ∴CD⊥EF，又BE⊥CD且EF∩BE＝E， ∴CD⊥平面BEF，又CD?平面PCD， ∴平面BEF⊥平面PCD.;【迁移探究1】　在本例条件下，证明平面BEF⊥平面ABCD.;【迁移探究2】　在