2019高考数学（文）二轮培优（全国通用版）课件：考前冲刺四 溯源回扣一 .pptxVIP

专题研读　解决“会而不对，对而不全”问题是决定高考成败的关键，高考数学考试中出现错误的原因很多，其中错解类型主要有：知识性错误，审题或忽视隐含条件错误，运算错误，数学思想、方法运用错误，逻辑性错误，忽视等价性变形错误等.下面我们分几个主要专题对易错的知识点和典型问题进行剖析，为你提个醒，力争做到“会而对，对而全”.溯源回扣一　集合与常用逻辑用语1.描述法表示集合时，一定要理解好集合的含义——抓住集合的代表元素.如：{x|y＝lg x}——函数的定义域；{y|y＝lg x}——函数的值域；{(x，y)|y＝lg x}——函数图象上的点集. [回扣问题1]　集合A＝{x|x＋y＝1}，B＝{(x，y)|x－y＝1}，则A∩B＝________. 解析　A＝R，B表示直线x－y＝1上的点集，∴A∩B＝. 答案　 2.遇到A∩B＝?时，你是否注意到“极端”情况：A＝?或B＝?；同样在应用条件A∪B＝B?A∩B＝A?A?B时，不要忽略A＝?的情况.[回扣问题2]　设集合A＝{x|x2－5x＋6＝0}，B＝{x|mx－1＝0}，若A∩B＝B，则实数m组成的集合是____________.解析　由题意知集合A＝{2，3}，由A∩B＝B知B?A.①当B＝?时，即方程mx－1＝0无解，此时m＝0符合已知条件；3.注重数形结合在集合问题中的应用，列举法常借助Venn图解题，描述法常借助数轴来运算，求解时要特别注意端点值.A.[1，＋∞) B.(1，＋∞)C.[0，＋∞) D.(0，＋∞)解析　A＝(－∞，1]，B＝[0，2]，∴?IA＝(1，＋∞)，则(?IA)∪B＝[0，＋∞).答案　C4.复合命题真假的判定，利用真值表.注意“否命题”是对原命题既否定其条件，又否定其结论；而綈p，只是否定命题p的结论.[回扣问题4]　(2017·山东卷改编)已知命题p：x＞0，ln(x＋1)＞0；命题q：若a＞b，则a2＞b2.有下列命题①p∧q；②p∧綈q；③綈p∧q；④綈p∧綈q.其中为真命题的是________(填序号). 解析　由于x0，ln(x＋1)0，则p为真命题. 又ab a2b2(如a＝1，b＝－2)，知q为假命题. ∴綈q为真，所以p∧綈q为真. 答案　②5.要弄清先后顺序：“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A，且A不能推出B；而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B，且B不能推出A.答案　A6.含有量词的命题的否定，不仅是把结论否定，而且要改写量词，全称量词变为存在量词，存在量词变为全称量词.[回扣问题6]　命题p：  x∈R，ex－x－10，则綈p是________. 解析　“”变为“”，并将结论否定，∴綈p：  x0∈R，ex0－x0－1≤0. 答案　  x0∈R，ex0－x0－1≤07.存在性或恒成立问题求参数范围时，常与补集思想联合应用，即体现了正难则反思想.[回扣问题7]　由命题“存在x0∈R，使e|x0－1|－m≤0”是假命题，得m的取值范围是(－∞，a)，则实数a的取值(范围)是(　) A.(－∞，1) B.(－∞，2) C.1 D.2 解析　命题“存在x0∈R，使e|x0－1|－m≤0”是假命题，可知它的否定形式“任意x∈R，使e|x－1|－m0”是真命题，可得m的取值范围是(－∞，1)，因此a＝1. 答案　C