Lesson 14 Jenny writes a postcard教案分析冀教版.docx

Lesson 14 Jenny writes a postcard教案分析（冀教版） 　　www.5y　　kj.co　　m　　Lesson14jennywritesapostcard教案分析（冀教版）　　教材分析　　.本课是冀教版小学英语五年级下册第三单元第二课。　　2.单元及课文分析：本单元重点复习表示星期、月份的词语以及序数词的构成及用法，同时又学习了一些新的形容词，如：much,dear,fine,right,left,wrong,kind;另外还学习了一些新的动词和名词，如;write,turn,idea,use,email,computer等。　　3.本单元内容与生活紧密相连，能激发学生兴趣，内容丰富，便于交际。　　4.通过游戏和学习，综合书写明信片、书信和邮件，让学生掌握中西方文化差异。　　教学目标　　、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。　　2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：　　write、mum、dad、dear、fine、left、right　　3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：　　wheredoyouwriteonapostcard？ontheleft。　　wheredoyouputtheaddress？ontheright。　　4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。　　教学重点　　、明信片各部分的介绍。　　2、用英语书写明信片。　　教学难点　　、明信片各部分的介绍。　　2、用英语书写明信片。　　教具准备：录音机，磁带、明信片　　教学过程　　Step1warmingup　　.Greeting　　2.Review　　出示postcard，letter，Email的相关图片，让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。　　Step2Presentation　　告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。　　let’swriteapostcard　　教授单词：write、mum、dad、dear、fine、left、right。展示每张卡片并且说出单词。一边用大个字母把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让学生站起来读。　　教授left、right时要形象化。说left举起左臂。说出单词让学生重复。用同样的方法教授right。　　把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教室右边。再一次演示left和right。指着左边这组说：youareonmyleft。指着右边这组说：youareonmyright。　　让学生看教科书P40part1。把这一页读给学生听。慢慢浏览整页。一边读，一边举起教科书，指着所读的部分。慢慢的进行，读完后，让自告奋勇的学生读相同的内容。　　演示：　　把jenny明信片上的话写在黑板上。边读边写。假装你是jenny，正在写明信片。先把内容写在明信片的左边。　　教师：whenyouwriteyourmessage，youputyourwordsontheleftside。确保指着正确的的位置。　　教师：whenyouwritetheaddress，youputitontherightside。再次指向正确的位置。　　这一切完成以后，黑板上jenny写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这张明信片。　　首先，日期。whatisthedatewhenjennywriteshercard？让学生读日期。　　然后，写内容。makesureyouputiton　　thecorrectplace。让学生读明信片的内容。　　接下来，写姓名和地址。Theaddressgoesontherightsideofthepostcard。让学生读姓名和地址。　　最后，贴邮票。wheredosethestampgo？Itgoesonthetop，rightsideofthepostcard。　　Step3Practice：　　让学生自己试着制作一张明信片。　　let’ssing。　　让学生看课本P41part2。逐行浏览这首歌。　　播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时，教师站在黑板上明信片图画的旁边，随录音指出歌曲中被提到的事物。例如：hereisyouraddressonit——指着地址位置。　　最后播放歌曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参与。　　let’sdoit.　　让学生看课本P41下面，看空白的明信片并告诉他们该做些什么。