2019高考数学（理）优编增分二轮（全国通用版）课件：专题四 第2讲　空间中的平行与垂直 .pptxVIP

;;热点分类突破;热点分类突破;空间线面位置关系判断的常用方法 (1)根据空间线面平行、垂直关系的判定定理和性质定理逐项判断来解决问题. (2)必要时可以借助空间几何模型，如从长方体、四面体等模型中观察线面位置关系，并结合有关定理来进行判断.;例1　(1)已知直线l，m与平面α，β，l?α，m?β，则下列命题中正确的是 A.若l∥m，则必有α∥β B.若l⊥m，则必有α⊥β C.若l⊥β，则必有α⊥β D.若α⊥β，则必有m⊥α;解答;解析　由于直线CD的两个端点都可以动，所以M，N两点可能重合， 此时两条直线AB，CD共面，由于两条线段互相平分， 所以四边形ACBD是平行四边形， 因此AC∥BD，而BD?β，AC?B， 所以由线面平行的判定定理可得AC∥β， 又因为AC?α，α∩β＝l， 所以由线面平行的性质定理可得AC∥l，故选B.;解决空间点、线、面位置关系的组合判断题，主要是根据平面的??本性质、空间位置关系的各种情况，以及空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理进行判断，必要时可以利用正方体、长方体、棱锥等几何模型辅助判断，同时要注意平面几何中的结论不能完全引用到立体几何中.;跟踪演练1　(1)(2018·揭阳模拟)已知直线a，b，平面α，β，γ，下列命题正确的是 A.若α⊥γ，β⊥γ，α∩β＝a，则a⊥γ B.若α∩β＝a，α∩γ＝b，β∩γ＝c，则a∥b∥c C.若α∩β＝a，b∥a，则b∥α D.若α⊥β，α∩β＝a，b∥α，则b∥a;解析　A中，若α⊥γ，β⊥γ，α∩β＝a，则a⊥γ，该说法正确； B中，若α∩β＝a，α∩γ＝b，β∩γ＝c， 在三棱锥P－ABC中，令平面α，β，γ分别为平面PAB，PAC，PBC， 交线a，b，c为PA，PB，PC，不满足a∥b∥c，该说法错误； C中，若α∩β＝a，b∥a，有可能b?α，不满足b∥α，该说法错误； D中，若α⊥β，α∩β＝a，b∥α， 正方体ABCD－A1B1C1D1中，取平面α，β为平面ABCD，ADD1A1， 直线b为A1C1，满足b∥α，不满足b∥a，该说法错误.;解析;解析　方法一　如图1，l1与l2是异面直线，l1与l平行，l2与l相交，故A，B不正确； 如图2，l1与l2是异面直线，l1，l2都与l相交， 故D不正确，故选C. 方法二　因为l分别与l1，l2共面，故l与l1，l2要么都不相交，要么至少与l1，l2中的一条相交. 若l与l1，l2都不相交，则l∥l1，l∥l2，从而l1∥l2，与l1，l2是异面直线矛盾，故l至少与l1，l2中的一条相交，故选C.;;例2　(1)(2018·资阳模拟)如图，三棱柱ABC－A1B1C1的各棱长均为2，AA1⊥平面ABC，E，F分别为棱A1B1，BC的中点. ①求证：直线BE∥平面A1FC1；;证明　取A1C1的中点G，连接EG，FG， ∵点E为A1B1的中点， ∴EG∥B1C1;②平面A1FC1与直线AB交于点M，指出点M的位置，说明理由，并求三棱锥B－EFM的体积.;解　M为棱AB的中点. 理由如下： 因为AC∥A1C1，AC?平面A1FC1，A1C1?平面A1FC1， 所以直线AC∥平面A1FC1， 又平面A1FC1∩平面ABC＝FM， 所以AC∥FM. 又F为棱BC的中点， 所以M为棱AB的中点.;(2)(2018·衡水调研)如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是边长为a的菱形，PD⊥平面ABCD，∠BAD＝60°，PD＝2a，O为AC与BD的交点，E为棱PB上一点.;证明　因为PD⊥平面ABCD，AC?平面ABCD， 所以PD⊥AC. 又四边形ABCD为菱形，所以AC⊥BD， 又PD∩BD＝D，PD，BD?平面PBD， 所以AC⊥平面PBD. 又AC?平面EAC， 所以平面EAC⊥平面PBD.;②若PD∥平面EAC，三棱锥P－EAD的体积为18 ，求a的值.;解　连接OE. 因为PD∥平面EAC，平面EAC∩平面PBD＝OE， 所以PD∥OE. 又AC∩BD＝O， 所以O是BD的中点，所以E是PB的中点. 因为四边形ABCD是菱形，且∠BAD＝60°， 所以取AD的中点H，连接BH， 可知BH⊥AD， 又因为PD⊥平面ABCD，BH?平面ABCD， 所以PD⊥BH.;又PD∩AD＝D，PD，AD?平面PAD， 所以BH⊥平面PAD.;垂直、平行关系的基础是线线垂直和线线平行，常用方法如下： (1)证明线线平行常用的方法：一是利用平行公理，即证两直线同时和第三条直线平行；二是利用平行四边形进行平行转换；三是利用三角形的中位线定理证明线线平行；四是利用线面平行、面面平行的性质定理进行平行转换. (2)证明线线垂直常用的方法：①利用等腰三角形底边中线即高线的性质；②勾股定理；③线