写字指导课教案.docx

单元 一单元 课 型 教案 集体研讨时间 2018.3.9 主备人 审 批 人 学习内容 第二单元生字书写指导 学习目标 1.会认会写“叫、江、住”等生字及相应词语。 2.了解生字的结构特点，掌握左右结构的字的书写规律，根据书写规律将生字书写的正确美观。 学习重点 归类识字，了解生字的结构特点，并能根据特点掌握书写规律。 学习难点 根据书写规律将生字书写的正确、规范、美观。 教学过程： 第一课时 【教学目标】 1、会认会写“叫、江、住”等12个生字及相应词语。 2、了解生字结构特点，掌握书写规律，正确美观地书写“吃、没”2个字。 【教学重难点】 掌握书写规律，正确、规范、美观地书写2个生字。 教学过程： 一、导入： 同学们好，我们已经学完了第二单元的课文，认识了不少的词语。现在老师检查一下看看你还认识它们吗？ （课件出示：叫 江西 住过 没有 吃水 主席 以后 就会 走出 北京 天安门 广场） 生自读，同桌互读。（还有不会读的同桌互相帮助，针对出错多的字，重点指导认读） 二、指导分类 1.（课件出示）认真观察这些要求会写的字，按照字形结构进行分类。（出示分类目录：上下结构、 左右结构、独体字） 2.汇报交流分类情况。 3.根据学生的汇报，投影出示分类情况。 三、指导书写 这节课我们来学习书写左右结构的2个汉字，比一比谁写得最正确、最美观。 学习左右结构的书写规律 出示儿歌，生齐读。 指导书写“吃” 出示田字格内的“吃”字。 学生观察怎样写好这个字？学生回答。说说应该注意什么？ 投影出示：口字旁的大部分写在左上格“横折弯钩”在横中线 上起笔，折段沿着竖中线写得圆润自 先背诵《写字姿势歌》，摆好写字姿势。 头要正，肩要平， 身子稍微向前倾。 左手压住练习本， 右手握笔轻移动。 一尺一寸一拳头， 写字姿势真端正。 再在课本上描红1个，书写2个 教师在巡视过程中，将学生的优秀作品进行投影展示，对于学生练写时出错处要及时纠正。 总结 今天，我们学习了吃和没2个左右结构的生字，希望同学们在以后的学习中多加练习，相信你也会写一笔好字。 板书设计： 吃 没 第二课时 教学目标： 1、会认读“过、阳、校”等14个生字和词语。 2、了解生字结构特点，掌握书写规律，学会2个新的笔画，正确美观地书写“阳、过、为”3个字。 教学重难点：了解生字结构特点，掌握书写规律，学会2个新的笔画，正确美观地书写“阳、过、为”3个字。 教学过程： 一、复习导入 复习上节课的主要内容。 二、学习新课 （一）复习巩固 （投影出示词语） 不过 各种各样 伙伴 这样 太阳 校园 金黄 秋天 因为 自由读、开火车读 （投影出示：过 阳 为） 仔细观察并说一说这些字的结构？ 生交流、汇报： 指导书写 1、出示笔画横撇弯钩 生观察书写时的注意事项，出示书写要求。师范写，生书空。 投影出示：带有横撇弯钩笔画的“阳”字：左窄右宽，左高右低。 双耳旁的一竖稍长，日字旁的一竖写在竖中线上，中间的横写在横中线上。 出示笔画横折折撇 写的时候注意，短横起笔低，往左下折，形成尖角，折撇写得自然婉转。 投影出示：过 写的时候，先写“寸”，再写走之，第三笔起笔对准第二笔起笔位置，最后一笔是平捺，注意起伏变化。 出示独体字“为” 强调笔顺：点、撇、横折钩、点 “横折弯钩”的折要有弧度，写得圆润。最后一笔点靠近中心点起笔。 评价展示 学生练写，教师巡视，教师在巡视过程中，将学生的优秀作品进行投影展示，对于学生练写时出错处要及时纠正，及时解决。 板书设计 阳 过 为