北师大版数学七年级下册北师大版2.3平行线的特征教案.docVIP

5A版优质实用文档 PAGE PAGE 9 5A版优质实用文档 教学目标 同步教学知识内容 掌握并理解平行线的特征即平行线的性质，初步学习有条理地表达；应用平行线的特征进行推理和计算，培养学生观察分析能力和逻辑推理能力； 个性化学习问题解决 （1）历经平行线的特征的观察、猜想、操作、推理、交流、归纳等探究过程，进一步发展空间观念和推理能力、实践探究能力； （2）在经历学习知识的活动过程中，获得成功的体验，树立自信心；从而激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 平行线的特征及特征的应用 教学难点 理解平行线的特征与平行线的判定的互逆关系。 教学过程 知识第一：平行线的特征 两直线平行，同位角相等。 两直线平行，内错角相等。 两直线平行，同旁内角角互补。 例1：如图所示，AB∥CD，AC∥BD。分别找出与∠1相等或互补的角。 C C A B D 1 ABCD例2：如图，AB∥CD，∠B=∠D，，比较∠ A B C D 的大小，你是怎样推论的？ 例3如图，AB∥CD，求证：∠E＝∠A＋∠C． 例4如图，已知AB∥CD，∠BAE＝40°，∠ECD＝62°，EF平分∠AEC．求∠AEF的度数． 例5如下图，已知CB⊥AB，点E在AB上，且CE平分∠BCD，DE平分∠ADC，∠EDC＋∠DCE＝90°．求证：DA⊥AB． 例6如图2—37，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于正、F，EG