2017年江苏高考阅卷作文情况分析.pptx

; 江苏卷;【阅卷总评】; 材料从日常生活切入，为考生提供了更多的思维和写作空间，让不同区域、不同背景、不同层次的学生都有事可叙，有情可抒，有议可发。然而，材料中物象“车”的设置，既是写作的杠杆，也可能会让习惯了江苏卷标志性高蹈风格的考生觉得处处掣肘，思维无法展开。命题从物与人的联系观照世界的角度相当新颖，也对于学生的思维能力形成挑战。所以从命题风格上看，江苏卷依然在审题立意上没有为难学生，但显示出很高的区分度，具备上手容易，但写好很难的特质。 ;一.审题之痛：将材料作文误作话题作文; 江苏卷;;;;;;;车;【审题】;3.无论叙事还是议论，都必须根据材料，结合生活中发生的与车相关的人、事、情、理，展示自己的观察和体验，思考与评判，不应简单，浅表地重复材料上的观点，不应罗列名言警句，拼凑名人轶事 4.重点评价写作能力和人文识见。议论文重在评判其概念的界定与评析，判断的分辨与归纳，推理和论证的逻辑性，记叙文重在评价构思、细节、文采、意蕴等等。 ;; 2015年江苏卷;;（山）经验累积，不能变通 （海）水无常形，融会贯通 （天）笼罩万物，无形无象;;二.议论文写作之痛：名人开会，名言荟萃;;;;;;; 我们总是高估了自己所没有的东西，而是低估了自己所拥有的。其实，他们家的名牌汽车与我们家的小电驴不过是差了一个顶和两个轮子，遇上堵车，他的汽车跑得还没有我的小电驴快！ 古代有个宰相乘驴车上朝，但邻居家的婴儿一听到他的驴车声音就哭闹，宰相二话不说把驴车卖了。当时的驴车是最高等的“座骑”，但其实它也就是一个代步工具。宰相是深知地位无需彰显的。 ;;;三.议论文写作之痛：平面铺开，缺乏层次; 无车不行;;;;;四.记叙文写作之痛：内容苍白，缺乏有个性的细节;;;五.记叙文写作之痛：叙事简单，缺乏谋篇布局意识;;;;;;;;;;;;;巧妙生发由头;;