驱蚊植物提取物活性成分的提取分析及驱蚊效果研究-北京大学.PDF

第30卷 第1期 摇 摇 大 学 化 学 Vol.30 No.1 摇 2015年2月 UNIVERSITY CHEMISTRY Feb.2015 摇 藧蕫蕫蕫蕫蕫蕫蕫藧蕫 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 学生园地 蕫 学生园地 藧 藧蕫蕫蕫蕫蕫蕫蕫 摇 摇 摇 摇 [教师点评]摇 2013年,我应北京大学教务部和中国科协青少年科技中心的邀请,担任了中学生英才计划 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 指导教师。 英才计划是中国科协推出的一项重点人才工作,计划通过选拔一批学有余力、对基础学科有浓厚 兴趣的优秀高中学生,在大学老师的指导下开展科学探究项目,激发学生对基础学科的兴趣,培养科学素养和 科学态度,进而发现一批具有科学潜质的优秀中学生。 同时探索建立高校与中学联合发现和培养青少年科技 创新人才的有效模式与工作机制。 当年共有10位中学生通过面试。 我发现有些学生对这个项目具有浓厚的 兴趣,来自北京大学附属中学的李和昀就是其中的一位。 在英才计划项目开始后,我给这些学生讲授了一些 课程。 关于他们后续需要开展的科研项目,我首先告诉他们开展科学探究项目可以有两类方式:一是在我实 验室做我们目前研究的一些项目;另一种是自己提出研究课题,我来协助他们完成。 实际上,我更喜欢由中学 生自己提出研究课题(哪怕是非常稚嫩的),然后我们一起讨论,在安全的情况下由这些学生自己完成课题。 李和昀同学提出了自己的研究课题———关于天然植物抗蚊效果的研究,并交了她的项目书。 我们对这个项目 书一起进行了讨论,进行了修改。 2014年8月,李和昀同学利用自己的业余时间和同学一起进行了课题的研 究,并对研究结果进行了总结,最终写出了此论文。 摇 摇 实际上,这不是一篇完全符合科学研究要求的论文,它的行文格式、实验的设计、完成以及对实验结果的 讨论尚有待完善。 但是我还是要推荐这篇文章在《大学化学》上发表。 理由是:这是一名高中生独自提出想 法、独立进行实验、并在老师的指导下不断改善自己的研究方案,最终独自完成了实验报告,并在此基础上完 成的论文。 在初稿阶段,我并没有对这篇论文进行大幅度的修改,只是提出了一些基本的要求供李和昀同学 参考,由李和昀自己进行修改和完善。 说实话,我都不忍心对她的论文进行大幅度的修改,因为在与这些孩子 们的接触过程中,我清楚地知道目前在各种考试的压力下,他们的时间都用在了何处,要从事这样的研究工作 并写出实验总结和论文是非常需要毅力的。 我们应该去鼓励这样的学生。 摇 摇 过去这些年来,我们有不少吸引中学生参加科研训练的项目。 许多时候,中学生来到大学指导老师的实 验室,在一知半解的情况下做一些前沿科研项目的研究。 我不太喜欢这种指导方式,更希望中学生能提出自 己的要求和想法,进行自己感兴趣的研究。 李和昀同学就是一个非常典型的例子。 她和我讨论她的想法后, 自己去查阅文献资料,自己做调研,最终提出了自己的研究计划、研究内容和研究目标,并能独立完成。 如果 此论文的发表能吸引更多的中学生提出自己的想法,去做一些自己感兴趣的研究,就达到了英才计划实施的 目标。 这也是我强烈希望发表此论文的初衷。 摇 摇 在与这些学生的交流过程中,我也学到了很多。 这些中学生有着强烈的从事科学研究的兴趣。 中国现在 最缺乏的就是这种有原初探索欲望的学生。 做老师的任务就是去保护这种欲求,引导他们走上基础研究的道 路,在他们尚为幼苗时培上一把土。 如何去引导、如何去帮助他们应该是我们这些做老师的思考的问题。 裴坚摇 摇 摇 摇 2014年10月于北京大学化学与分子工程学院 驱蚊植