电路开发实验课件..ppt

电路实验 —操作与仿真 实验准备（预习） 明确实验任务，复习相关内容 制定实验步骤，设计实验电路和相关参数 填写预习报告，准备实验数据记录表格。 第一讲 电路实验基础知识 电工测量 测量误差 数据处理 指示仪表一般知识 常见指示仪表的测量原理 数字仪表基本知识 电量测量方法 * * 绪 论 1 实验课的性质和目的 性质：实验课是理论联系实际，以实践为主的实践课。 2 实验课的内容和基本要求 (1) 正确熟练地使用常用的电工测量仪表（如电压表、电流表、功率表等）及电工设备，学会使用电子仪器（如示波器、信号源等）。 目的：加强实践能力和创新能力的培养。具体为： 培养基本的实验技能； 应用电路理论分析、解决实际问题，培养实践能力； 验证理论知识，扩大知识领域； 加强工程实际观念，培养严谨细致的工作作风。 (5) 能根据电路分析的算法，编制简单的程序，并掌握程序调试的方法；学会用PSPICE等电路分析软件进行电路仿真实验。 (2) 能合理布线、正确连接实验线路。实验出现故障时能分析排除故障。 (3) 能认真观察实验现象，正确读取数据，正确书写实验报告及分析实验结果。 (4) 初步具有根据实验要求，设计实验线路和实验方案，选择仪器设备的能力。 3 实验课的进行 完成一个电路实验，一般按实验准备、进行实验和实验结束三个环节进行。 实验进行（操作） 签到，认真听实验指导老师讲解本次实验内容; 检验所用的仪器设备是否完好，是否符合本次实验要求; 接线：按图接线，较复杂的电路应先串联后并联。 检查：接好电路后，先检查或请老师复查后，再接通电 源进行实验； 通电：先调试，而不要急于记录数据。例如某些实验中改变电路参数时，应先观察电流或电压的变化趋势。通电实验后，必须集中注意观察电路的情况，如有异常（如声、味、冒烟等）现象，应立即切断电源，检查原因。 读数：取关键点（最大、最小、拐点），曲率变化较大处 多测几点，曲率变化较小处少取几点，取点应分布在需要研究的范围内。注意仪表量程，小数点位置，单位。 实验结束：先关闭电源，暂不拆线，让实验指导老师检查实验数据和预习报告。 写明姓名、学号，同组同学姓名、学号。便于登记成绩。 实验内容：包括实验目的、原理、任务和步骤(可以简略）以及实验设备、工整誊写实验数据。 数据处理：计算、绘图。在坐标纸上绘制曲线，标明曲线名称，坐标轴单位及分度。曲线应光滑，并用符号标出测量点。 对实验结果进行分析，总结实验结论。 对实验中发现的问题、现象及事故，进行分析，并回答课后的预习思考题。 4 实验报告的编写 安全：包括人身与设备安全，特别是人身安全。实验中，接通电源后，不要用手触及电路的裸露部分，改接线路或拆除电路时不能带电操作。使用仪器、仪表要符合操作规程，切勿随意乱拨乱调旋钮、档位，损坏设备。发现异常情况，立即切断电源，排除后再进行。 5 注意事项 6 实验故障检查与分析 电路实验中，常见的故障多为：开路、短路或接触不良。故障检查的方法，一般根据故障类型确定部位，缩小范围，然后在小范围内逐点检测，常采用的方法有： 适用故障类型：过流、过压、短路，不断电会烧坏仪器设备。 操作方法：应立即关掉电源，用万用表的欧姆档，根据实验原理，对有疑点的元件、连接线进行检查，根据测出的电阻大小，找出故障点。 （1）断电检查法 （2）通电检查法 适用故障类型：接触不良、开路 。 操作方法：用电压表或万用表的电压档，根据实验原理，逐一检测电路中有疑点的元件、连接线间的电压，由电压的大小判断故障点。 （3）综合检查法 适用故障类型：检查电路元件和连接时，故障原因和部位不易确定 。 操作方法：按下列顺序检查 检查电路接线有无接错； 检查供电系统，从电源进线、熔断器、开关至电路输入端子，依次检查有无电压，是否符合额定值； 检查电路中各元件、仪器、仪表的连接是否完好和接触良好； 检测仪表仪器的供电部分是否正常，测试线及接地线是否完好。 7 考核方法 平时成绩：50分 考勤、预习报告及实验报告：40分 Pspice作业：10分（两个Pspice 仿真作业） 考试卷面成绩：50分 电工测量 概念： 将两个同类量进行比较的量的认识过程。这两个同类量中，一个是已知量（标准量）A0，另一个为未知量（被测量）Ax，两个量进行比较的结果即为未知量的大小。 1 测量 三要素：测量对象、测量设备、测量方法 2 电工测量 概念：电工测量就是借助于各种电工仪表，对电压、电流、功率等各种电磁量进行测量，以确定被测电磁量的值 特点 量程广（几个V～几万V，μA～KA） 速度快（按电磁规律变化） 精度高（数字式仪表达到0.01级或更高） 智能化（带芯片、通信接口，通过数