二年级下册品德与生活教案人教版.docxVIP

二年级下册品德与生活教案（人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　　　第一课　　我爱家乡山和水　　教学目标-　　.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。　　2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。　　3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。　　教学重点：　　了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。　　教学难点：　　了解家乡的故事和家乡的文化生活。　　教学准备：　　.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。　　2.学生准备图画纸和彩笔。　　课时安排：本课用两课时完成。　　第一课时　　教学过程：　　一.看一看，说一说。　　.，指导学生欣赏《我的家乡》图片。　　2.说说从画面上，你看到了什么？　　3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？　　4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？　　二..演一演，猜一猜。　　.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？　　2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。　　3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。　　4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。　　三.画一画，评一评。　　.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。　　2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。　　板书设计　　第一课　　我爱家乡山和水　　作业：你的家乡在哪里？　　第二课时　　教学目标-　　.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。　　2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。　　3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。　　复习上节课：你的家乡在哪里？　　教学过程：　　评一评：　　.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。　　2.请被选的同学介绍自己的作品。　　3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。　　6.师生共评最佳创作奖。　　四.说一说，唱一唱。　　.教师首先讲一个关于家乡的故事。　　2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。　　3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。　　4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？　　5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。　　五、总结：　　听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。　　板书设计　　第一课　　我爱家乡山和水　　作业：家乡有什么变化？　　课后笔记：　　第二课　　家乡物产多又多　　教学目标　　、让学生知道自己家乡都有哪些物产。　　2、了解这些物产的来历及特点。　　3、培养学生热爱家乡的情感。　　教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。　　教学难点：　知道一些物产的来历和特点。　　教学准备：　　学生搜集的一些家乡物产资料。　　课时安排：本课用两课时完成。　　第一课时　　教学过程一、激趣导入　　一、导入：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？　　演示电脑（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）　　你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？　　你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？　　今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题。　　二：活动过程　　、介绍家乡物产。　　小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？　　你们是用什么方法了解的，告诉大家。　　你们了解这些物产的来历及特点吗？　　老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？　　那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）　　板书设计　　第二课　　家乡物产多又多　　作业：谁能说家乡的特产？　　　　第二课时　　教学目标　　、让学生知道自己家乡都有哪些物产。　　2、了解这些物产的来历及特点。　　3、培养学生热爱家乡的情感。　　复习上机课内容:谁能说一说家乡的特产？　　教学过程：　　各小组准备自己的展览台。　　展示自己家乡物产　　你们找到些什么？展示给大家