推铁环教案.docVIP

PAGE 1 - 推铁环教学设计 一、指导思想： 本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向，结合小学二年级学生的认知水平，和以“快乐体育”为宗旨的教育模式为指导，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。通过情节游戏形式，使学生在快乐的参与过程中，体验合作探究等和谐的学习方法与人际关系。体会学习之乐、游戏之乐、和助人之乐。 二、教材分析： 推铁环作为民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，受到学生的喜爱，达到促进学生身心健康和增强体质的目的。通过教材（推铁环）的实施开展，普遍受到学生们的喜爱。这样既充实教材的内容，又丰富了学生的课余生活，在校园中形成了良好氛围。为此，我们还将其它一些民间体育项目逐一开展下去，使其焕发出时代的光芒。 三、学情分析： 1、二年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。 2、我所教的二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新，使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握推铁环的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、教学目标 1．初步掌握推铁环的准备姿势，激发学习兴趣，积极思考探究的习惯。 2．让学生乐于参加学习，发展上下肢力量和协调能力。 3．培养学生团结、合作精神。 五、教材重难点 重点：两脚前后开立，前脚略微弯曲，后脚直立，上体保持前倾，左手拿铁环，右手持推杆。 难点：动作协调、连贯。 六、场地器材 器材：铁环32套 场地：学校的篮球场。 七、教学流程 1.热身活动：选用 “大鱼网” 游戏激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。 2.基本部分：教师引导让学生体验生活经历—激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领—建立动作概念；徒手模仿—形成动作表象；想象动作—突破重点；完整体验—解决难点；完整练习—掌握动作；个别展示，学生评价—发现问题；通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在“开火车”比赛中体验到成功的喜悦，发展上下肢力量和协调能力。 3.结束部分：教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。 教案 授课年级： 二年级 人数：32人 任课教师： 教学内容 1．推铁环的身体基本知识 2．游戏：开火车 教 学 目 标 1．初步掌握推铁环的准备姿势，激发学习兴趣，积极思考探究的习惯。 2．让学生乐于参加学习，发展上下肢力量和协调能力。 3．培养学生团结、合作精神。 课的结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次 数 时间 开 始 部 分 3 分钟 1．体委整队、报告人数。 2．师生问好，宣布教学内容。 3．强调活动安全，鼓励学习。 4. 队列练习： （1）稍息、立正、看齐。 （2）原地转法。 队形： 要求： 1．精神饱满、动作一致。 2．注意安全，有序活动 1 2 1＇ 2＇ 准 备 部 分 7 分钟 1.游戏：《大鱼网》 2.热身操： （1）头部运动（2）扩胸运动 （3）体转运动（4）正侧压腿 （5）手腕脚踝运动 练习队形：散点 教与学法： 1．讲解示范，强调安全 2．用音乐调控游戏活动 3．集中评价 要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。 练习队形：四列横队，疏散队形 教与学法： 1．随音乐，教师领做，学生练习。 要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。 1组 4×8 4＇ 3＇ 基 本 部 分 25 分 钟 1．推铁环的身体基本知识 教学重点： 两脚前后开立，前脚略微弯曲，后脚直立，上体保持前倾，左手拿铁环，右手持推杆。教学难点： 动作协调、连贯。 动作要领：两脚前后开立，前脚略微弯曲，后脚直立，上体保持前倾，左手拿铁环，右手持推杆。 2．游戏：开火车 游戏规则： 在比赛过程中每节“火车厢”不许脱落，哪一辆“火车”先到为胜，违规者则失败。每个同学都抓紧前面同学背后的衣服，在“火车头”的带领下，快步奔跑，并尽快赶到终点。 练习队形：四列横队 教与学法： 1．讲解示范 2．徒手模仿 3．互相做观摩 5．完整体验（互相帮助节省时间） 6．完整练习