《中国社会思想史》本科课程教学大纲.docVIP

本科课程教学大纲 《中国社会思想史》教学大纲 课程名称： 中国社会思想史 课程编码： A050360 开课单位： 经济与政治学院 开设学期： 第五学期 课程类型： 专业基础课 课程性质： 必修 总学时数： 共54学时，其中讲授54学时，实验0学时 周学时数： 3 适用专业： 思想政治教育专业（社会管理方向） 编写时间： 2013/12/17 先修课程： 《社会学概论》、《社会问题研究》 参考教材： 王处辉主编：《中国社会思想史》，中国人民大学出版社，2009年6月第二版。 一、课程的教学目标与任务 要求通过本课程的学习，掌握社会思想史的研究方法及中国社会历史不同时期反映当时社会存在的正宗的、士林的和民间的具有代表性的社会思想，以从中国传统丰富的社会思想中汲取有益的思想材料，为现实的中国社会服务。 二、本课程与其它课程的联系 先修课程：《社会学概论》、《社会问题研究》 三、课程内容及基本要求 (一) 原始社会到夏商西周时期的社会思想(3学时) 第一节 原始社会时期的社会思想(3学时) 本章主要介绍原始社会时期的社会思想、古代神话中所反映的社会思想 1.基本要求 （1）了解原始社会时期的社会思想、古代神话中所反映的社会思想 （2）掌握巫觋文化、绝地天通的在社会思想史上的意义。古代神话与社会思想的关系。 2.重点、难点 重点：巫觋文化、绝地天通、古代神话与社会思想的关系、 3.说明：讲授 4.重点考核内容 巫觋文化、绝地天通、 第二节 夏商西周时期的社会思想(3学时) 本章主要介绍夏商时期的社会思想、西周时期的社会思想。 1.基本要求 （1）了解夏商时期的社会思想 （2）掌握西周时期的社会思想、巫术文化向祭祀文化转变的社会学意义、德的社会整合功能、礼孝观念的形成。 2.重点、难点 重点：西周时期的社会思想、巫术文化向祭祀文化转变的社会学意义、德的社会整合功能 3.说明：讲授 4.重点考核内容 西周时期的社会思想、巫术文化向祭祀文化转变的社会学意义、德的社会整合功能 （二）“法先王”以重建社会秩序的孔孟儒家社会思想(3学时) 第一节 孔子社会思想(3学时) 本章主要介绍孔子的儒家社会思想 1.基本要求 （1）熟练掌握孔子的社会思想以及其对相关社会问题提出的解决方案 2.重点、难点 重点：孔子的社会思想、孔子的礼治及正名论的社会学意义 难点：孔子的社会思想、孔子的礼治及正名论的社会学意义、 3.说明：讲授 4.重点考核内容 孔子的社会思想、孔子的礼治及正名论的社会学意义 第二节 孟子的社会思想(3学时) 本章主要介绍孟子的社会思想 1.基本要求 （1）熟练掌握孟子的社会思想以及其对相关社会问题提出的解决方案 2.重点、难点 重点：孟子的社会思想、孟子的“性善论”、孟子的仁政思想 难点：孔、孟社会思想之异同 3.说明：讲授 4.重点考核内容 孟子的社会思想、孟子的“性善论”、孟子的仁政思想 （三）“法自然”以恢复社会秩序的老庄道家社会思想(3学时) 第一节 老子的社会思想(3学时) 本章主要介绍以老子的社会思想 1.基本要求 （1）了解老子社会思想相比于以孔孟为代表的儒家社会思想的不同之处。 （2）熟练掌握老子社会思想以及其对相关社会问题提出的解决方案 2.重点、难点 老子的社会思想、老子的“小国寡民”思想的理想社会模式、老子无为而治的社会治理思想 3.说明：讲授 4.重点考核内容 老子的社会思想、老子的“小国寡民”思想的理想社会模式、老子无为而治的社会治理思想、 第二节 庄子的社会思想(3学时) 本章主要介绍以庄子的社会思想 1.基本要求 （1）了解庄子社会思想相比于以孔孟为代表的儒家社会思想的不同之处。 （2）熟练掌握庄子的社会思想以及其对相关社会问题提出的解决方案 2.重点、难点 庄子的处世思想、庄子的社会理想、老庄社会思想之异同。 3.说明：讲授 4.重点考核内容 庄子的社会思想、庄子的处世思想、庄子的社会理想、老庄社会思想之异同 （四）墨家、扬朱、荀子、韩非的社会思想(3学时) 第一节 墨家、扬朱的社会思想(3学时) 本章主要介绍墨家、扬朱的社会思想。 1.基本要求 （1）了解扬朱的社会思想、墨家的学派特色 （2）熟练掌握墨家的社会思想 2.重点、难点 重点：墨家的社会思想、墨子的兼爱、墨子对社会问题考察的总体特点、杨朱“为我”的社会功能 难点：墨家的社会思想、杨朱“为我”的社会功能 3.说明：讲授 4.重点考核内容 墨家的社会思想、墨子的兼爱、墨子对社会问题考察的总体特点、杨朱“为我”的社会功能 第二节 荀子、韩非的社会思想(3学时) 本章主要介绍荀子、韩非的社会思想。 1.基本要求 （1）熟练掌握荀子、韩非的社会思想 2.重点、难点 重点：荀子、韩非的社会思想、荀子的人性论、韩非的“法”制思想 3.说