2020版生物浙江高考选考一轮复习课件：第12讲 性别决定与伴性遗传 .pptxVIP

第12讲　性别决定与伴性遗传;知识内容展示;考点一　遗传的染色体学说;解析　本题考查的是遗传的染色体学说。基因与染色体都作为独立的遗传单位，基因在杂交中始终保持其独立性和完整性，而染色体在细胞分裂各时期中也保持一定的形态特征，A正确；等位基因在体细胞中是成对存在的，其中一个来自母方，另一个来自父方；而同源染色体也成对存在，同样是一条来自母方，另一条来自父方，B正确；在形成配子时，即进行减数分裂时，等位基因彼此分离，同源染色体也彼此分离进入到不同的配子中，C正确；非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，即形成配子的过程中，D错误。 答案　D;1.遗传的染色体学说 (1)基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在着平行关系; (2)由上述平行关系得出的结论：细胞核内的 ，即遗传的染色体学说。 2.性染色体及其基因的关系 (1)性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。 (2)在X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，基因是成对存在的，存在等位基因，而非同源区段(Ⅱ：Y的非同源区段；Ⅲ：X的非同源区段)则相互不存在等位基因，如图。;3.孟德尔定律的细胞学解释;角度1　结合基因与染色体行为的平行关系考查演绎与推理的能力 1.下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　　) A.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 B.基因发生突变而染色体没有发生变化 C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D.Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状;解析　非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，这说明核基因与染色体之间存在平行关系；基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这不会导致染色体发生变化。因此，基因发生突变而染色体没有发生变化不能说明核基因与染色体之间存在平行关系；二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，这说明核基因与染色体之间存在平行关系；Aa杂合子发生染色体缺失后，可能会表现出a基因的性状，说明基因A随着染色体的缺失而消失，这表明核基因与染色体之间存在平行关系；故只有B项符合题意。 答案　B;2.下列叙述中不能体现基因与染色体平行行为的是(　　) A.基因位于染色体上，染色体是基因的载体 B.形成配子时，细胞中成对的基因分开，同源染色体也分开，分别进入不同配子 C.形成配子时，细胞中非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合 D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此 解析　基因位于染色体上是根据基因与染色体的平行行为推测出的结论，不能体现基因与染色体平行行为。 答案　A;角度2　围绕孟德尔定律的细胞学解释考查演绎与推理的能力 3.下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a、B对b为显性。选择其中两个个体作为亲本杂交，F1中出现4种表现型，6种基因型。请分析亲本是(　　);解析　图1和图3个体杂交，F1中出现1种表现型，1种基因型，A错误；图1和图4个体杂交，F1中出现1种表现型，2种基因型，B错误；图2和图3个体杂交，F1中出现2种表现型，4种基因型，C错误；图2和图4杂交，F1中出现4种表现型，6种基因型，D正确。 答案　D;考点二　性染色体与伴性遗传; 解析　该图为有丝分裂中期的染色体显微摄影图，需要对显微照片上的染色体进行测量，根据染色体的大小、形状和着丝粒的位置等特征，通过剪贴，将它们配对、分组和排队，最后才能形成染色体组型的图像，A、B错误；女性染色体组成为22对常染色体和一对同型的性染色体，因此共有23种形态，C正确；核型分析可用来判断染色体异常遗传病，D错误。 答案　C;2.(2016·浙江4月选考)人类的血友病由一对等位基因控制，且男性患者多于女性患者。该病属于(　　) A.X连锁遗传病 B.多基因遗传病 C.常染色体显性遗传病 D.染色体异常遗传病 解析　人类的血友病由一对等位基因控制，说明不可能是多基因遗传病；根据男性患者多于女性患者知血友病表现出与性别相联系的特点，这说明血友病为伴性遗传病，且为伴X染色体隐性遗传即X连锁遗传病。 答案　A;3.(2016·浙江10月选考)调查发现，人类的外耳道多毛症总是由父亲传给儿子，女性无此症。下列叙述正确的是(　　) A.该症属于X连锁遗传 B.外耳道多毛症基因位于常染色体上 C.患者的体细胞都有成对的外耳道多毛症基因 D.患者产生的精子中有外耳道多毛症基因的占1/2 解析　根据题干描述可知该外耳道多毛症的遗传属于伴Y遗传，男性患者产生的精子中含X染色体的和含Y染色体的各占一半，其中Y染色体上有致病基因。 答案　D; 本题组对应必修二教材P41伴性